Система специального образования на этапе модернизации

Тип статьи: историко-методологическая

Страницы: 3-17

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, система специального образования, дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья, специальная школа, интегрированное образование.

Аннотация: В статье проводится краткий анализ целей, содержания и принципов построения системы специального образования в Советском Союзе, отмечаются ее достоинства и недостатки. Описываются мотивы, условия и этапы перехода от отечественной к европейской системе образования, а также задачи и реалии современного этапа модернизации образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Special Education System on Modernization Stage

N.N. Malofeev

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

In the article the brief analysis of purposes, content and principles of special education system construction in the Soviet Union is carried out, its advantages and disadvantages are marked. Motives, conditions and stages of transition from domestic to the European education system, and also problems and realities of the present stage of education modernization of children with special needs are described.

Key words: children with special needs, special education system, preschool education for children with special needs, special school, integrated education.

Литература

1. О состоянии обучения и воспитания детей с недостатками умственного и физического развития в стране. // Практическая психология — основа индивидуализации и дифференциации образования. Сб. материалов Гособразования СССР / Составитель А.Г. Асмолов. М., 1991. — С. 134–181.

2. Малофеев Н.Н. Институт коррекционной педагогики. Цели и приоритеты. // Дефектология. — 1993. — № 3. — С. 3–7.

3. Малофеев Н.Н. Актуальные проблемы специального образования // Дефектология. — 1994. — № 6. — С. 3–9.

4. Малофеев Н.Н. За пределами квадрата. // Учительская газета. — 1995. — № 43.

5. Малофеев Н.Н. Интеграция детей с особыми проблемами. Реалии России. Государство и дети: Реальности России: Материалы международной научно-практической конференции. — М., 1995.

6. Малофеев Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития. // Дефектология. — 1997. — № 4. — С. 3–15.

7. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании».

8. Дети в России. 2009: Стат. Сб./ЮНИСЕФ, Росстат. М.: ИИЦ «Статистика России», 2009.

9. Кулагина Е.В. Актуальные вопросы модернизации специального образования // Национальные приоритетные проекты (под ред. д. э. н. А.Ю. Шевякова), ИСЭПН РАН. 2007.