Влияние интегрированного подхода на результаты обучения и развития глухих школьников

Автор:

С.Зыкова,

д. п. н., зав. Лабораторией содержания и методов обучения детей с нарушением слуха, Институт коррекционной педагогики РАО, Москва.

E-mail: defektolog@ikprao.ru

Тип статьи: научно-экспериментальный

Страницы: 3-12

Ключевые слова: интегрированный подход, концепция, педагогический эксперимент, глухие школьники.

Аннотация статьи:

В данной статье описываются результаты практической реализации концептуальных подходов к модернизации образования в младших классах школы для глухих детей, основанные на данных многолетнего педагогического эксперимента, проводившегося на базе школ I вида в различных регионах Российской Федерации.

Influence of Integrated Approach on Results of Training and Development of Deaf School Children

T.S. Zykova

Institution of the Russian Academy of Education «Research Institute of Special Education», Moscow, Russia

E-mail: defektolog@ikprao.ru

In the given article the results of practical realization of conceptual approaches to modernization of education in elementary grades of school for deaf children based on long-term pedagogical experiment data spent on the basis of I^st kind schools in various regions of the Russian Federation are described.