Особенности владения средствами коммуникативной деятельности учащимися младших классов школы VIII вида

Автор:

Е.С. Унковская,

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида 442 Москвы, зам. директора по воспитательной работе

Телефон: (8-495)463-17-69

Тип статьи: научно-экспериментальный

Страницы: 19-27

Ключевые слова: интеллектуальная недостаточность, младшие школьники, общение, коммуникативная деятельность, методика диагностики.

Аннотация статьи:

В статье приводятся результаты исследования уровня владения средствами коммуникативной деятельности детьми младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта. Рассматриваются характеристики сформированности коммуникативных навыков, средств, умений (организационных, перцептивных и оперативных). Описываются факторы, влияющие на качество освоения и протекания коммуникативной деятельности у данной категории детей.

Features of Possession of Communicative Activity Facilities by Pupils of Primary Classes of VIII Kind School

E.S. Unkovskaya

Special (Сorrectional) General School of VIII kind № 442, Moscow, Russia

Телефон: (8-495)463-17-69

Research results of possession of communicative activity level by primary school age children with mental disorders are given. Characteristics of formation of communicative facilities, skills (organizational, perceptual and operative) are considered. The factors influencing the quality of mastering and the course of communicative activity at the given category of children are described.

Keywords: mental disorder, primary school age children, communication activity, diagnostic methods.

Список литературы:

1.                   Агавелян О.К. Общение детей с нарушениями умственного развития: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. — М., 1989.

2.                   Бойков Д.И. Общение детей с проблемами в развитии: коммуникативная дифференциация личности: Учебно-методическое пособие. — СПб.: КАРО, 2005.

3.                   Намазбаева Ж.И. Некоторые особенности личности учащихся вспомогательной школы. — Алма-Ата: Мектеп, 1976.

4.                   Певзнер М.С. Дети-олигофрены. М.: АПН РСФСР, 1959.

5.                   Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка. Комплект рабочих материалов / Под общей ред. М.М. Семаго. — М.: АРКТИ, 1999. — С. 64–70.