Комплексный подход к определению образовательного маршрута детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Автор: Лазуренко Светлана Борисовна, к. п. н., доцент, зав. лабораторией спец. психологии и коррекционного обучения НИИ профилактической педиатрии и восстановительного лечения НЦЗД РАМН, Москва. E-mail: preeducation.gmail.com |
Тип статьи: экспериментально-методическая
Страницы: 44-55
Аннотация:
В статье представлены результаты изучения объективных условий включения 187 детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта в существующую систему образования. Выделены наиболее значимые факторы определения видов и форм медико-психолого-педагогической помощи детям. Показано, что своевременный и адекватный выбор специального лечебно-образовательного маршрута для ребенка позволяет осуществить дифференцированный подход к реабилитации, способствующий восстановлению здоровья, развитию познавательного потенциала и личности ребенка в целом.
Comprehensive Approach to Educational Course Direction of Preschool Children with Mental Disorders
S.B. Lazurenko, Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia
Key words: children with special needs, preschool children with mental disorders, manning of preschool special educational establishments, medical, psychological and pedagogical rehabilitation.
Литература
1. Баранов, А. А. Социальные и организационные проблемы педиатрии. Избранные очерки / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий. — М., 2003. — 511 с.
2. Вельтищев, Ю. Е. Детская инвалидность: медицинские и социальные аспекты, меры профилактики : лекция для врачей / Ю. Е. Вельтищев, Д. И. Зелинская // Рос. вестн. перинат. и пед., прил. — М. : Тип. № 1 Минздрава РФ, 2000. — 67 с.
3. Выготский, Л. С. Собрание сочинений : в 6 т. — М. : Педагогика, 1983. — Т. 2, 5.
4. Карелова, Г. Н. Современная политика в интересах детей в современной России / Г. Н. Карелова. — М., 2001. — 155 с.
5. Лурье, Н. Б. Коррекционно-воспитательная работа с умственно отсталыми детьми / Н. Б. Лурье. — М. : АПН РСФСР, 1962. — 160 с.
6. Малофеев, Н. Н. Реабилитация средствами образования должна начинаться с первых месяцев жизни ребенка / Н. Н. Малофеев. // http:ise.iip.net
7. Малофеев, Н. Н. От выявления дефекта к индивидуальному плану развития ребенка / Н. Н. Малофеев // Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка: материалы Российско-фламандской научно-практической конференции. — СПб., 2001. — Ч. 1. — С. 19–25.
8. Малофеев, Н. Н. Перспективы развития учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями в России / Н. Н. Малофеев // Актуальные'проблемы интегрированного обучения. — М. : Права человека, 2001. — С. 30–46.
9. Психолого-педагогическая диагностика детей раннего и дошкольного возраста / под ред. Е. А. Стребелевой. — М. : Просвещение, 2003 — 164 с. + приложение.
10. Специальная дошкольная педагогика : учеб. пособие / под ред. Е. А. Стребелевой. — М. : Академия, 2001. — 312 с.
11. Стребелева, А. Е. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта : учеб. издание / А. Е. Стребелева, Е. А. Екжанова. — М. : Просвещение, 2010. — 271 с.
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету