Развитие зрительного внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения

Автор: Т.А. Подугольникова, Е.А. Козлова, М.Ф. Носова, Е.Ю. Панкова

Авторы:

Т.А. Подугольникова,

к. б. н., Институт проблем передачи информации РАН, Москва.

E-mail: venets@iitp.ru

 

Е.А. Козлова,

учитель-дефектолог, ГОУ детский сад компенсирующего вида № 112,

Москва.

М.Ф. Носова,

учитель-дефектолог, ГОУ детский сад компенсирующего вида № 112,

Москва.

Е.Ю. Панкова,

учитель-дефектолог, ГОУ детский сад компенсирующего вида № 112,

Москва.

E-mail: natalija_komova@mail.ru

 

Тип статьи: научно-экспериментальный

Страницы: 65-72

Ключевые слова: зрительное внимание, дошкольники, компьютерные технологии, тифлопедагогическая практика.

 

Аннотация статьи:

Встатье представлены результаты экспериментального исследования развития зрительного внимания с помощью интерактивной компьютерной программы «Дискотека» у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Полученные данные свидетельствуют о перспективности использования метода развивающего обучения и эффективности его применения в тифлопедагогической практике.

Visual Attention Development in Senior Preschool Children with Visual Disorders

T.A. Podugolnikova, M.F. Nosova, E.A. Kozlova, E.Y. Pankova

Institution of the Russian Academy of Sciences «Institute for Information Transmission Problems (Kharkevich Institute)», Moscow, Russia

E-mail: E-mail: venets@iitp.ru

GOU Kindergarten № 112, Moscow, Russia

E-mail: natalija_komova@mail.ru

 

In the article the results of experimental research of visual attention development by means of the interactive computer program "Disco" at preschool age children with visual disorders are presented. Obtained data testify to availability of developing training method use and efficiency of its application in typhlopedagogics practice.

Keywords: visual attention, preschool children, computer technologies, typhlopedagogics practice.

 

Список литературы:

1. Выготский Л.С. Собрание сочинений. — М.: Педагогика, 1983. — т. 5.

2. Гатанова Н., Тунина Е. Развиваю внимание. — Спб.: Питер, 2000.

3. Григорьева Л.П. Психофизиология развития внимания и компенсация его нарушений у детей с тяжелым сенсорным дефицитом. // Дети со сложными нарушениями развития. Психофизиологические исследования / Под ред. Л.П.Григорьевой. — М.: Изд. «Экзамен». 2006. — С. 12–68.

4. Григорьева Л.П. Психофизиология развития внимания у детей в норме и со сложными сенсорными нарушениями // Дефектология. — 2002. — № 1. — С. 3–14.

5. Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. Ленинград:, Наука, 1985, 144 с.

6. Зак А. Познавать играя. М., НПО «Перспектива», 1993.

7. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. — М.: Новая школа, 1996.

8. Ильина М.В. Тренируем внимание и память. М., 2005. — АРКТИ.

9. Менчинская Н.А. Проблема учения и развития. — М., 1978.

10. Подугольникова Т.А., Носова М.Ф., Козлова Е.А., Комова Н.С. Развитие зрительной работоспособности с помощью интерактивной компьютерной программы КОДИНГ у детей с нарушениями бинокулярного зрения // Дефектология. — 2006. — № 6. — С. 59–66.

11. Подугольникова Т.А., Козлова Е.А., Носова М.Ф., Самохина Н.В. Развитие способности к зрительному поиску и локализации объектов с помощью компьютерной программы «Цветок у детей дошкольного возраста с функциональными нарушениями бинокулярного зрения» // Дефектология. — 2007. — № 2. — С. 67–76.

12. Рожкова Г.И., Подугольникова Т.А., Лешкевич И.А., Корнюшин М.А.Ю Носов В.Н., Матвеев С.Г. Компьютерное лечение косоглазия и амблиопии с применением случайно-точечных стереограмм // Вестник офтальмологии. — 1998. — № 4. — С. 28–32.

13. Рожкова Г.И., Токарева В.С. Таблицы и тесты для оценки зрительных способностей. М.: Владос, 2001.

14. Храмова К.В. Тренинг внимания у детей 5–10 лет. // Возможности практической психологии в образовании: из опыта работы психологов УЦ «Перспектива», Вып. 1 / Под ред. Н.С. Бурлаковой М.: УЦ «Перспектива», 1998. — С. 49–55.

15. Черемошкина Л.В. Развитие внимания детей. — Ярославль: Академия развития, 1997.

16. Фарбер Д.А., Дубровинская Н.В. Функциональная организация развивающегося мозга // Физиология человека, 1991. — Т. 17. — С. 17–27.

17. Carroll E. Visual attention span and optometric condition: is there a connection between a poor VAS and an optometric diagnosis? // International Education Journal, 2004. v. 4, 197–202.

18. Harrisson B., Zollner J. Teaching reading: the importance of visual attention span // Education Monitor, 1993, v. 4, 9–11.