Профессиональное самоопределение глухих учащихся как составляющая ключевых образовательных компетенций
Автор: Иванова Н.М., директор специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната I–II вида, Костромская область. |
Тип статьи: информационная, методическая.
Страницы: 19 – 21.
Ключевые слова: обучающиеся с нарушением слуха, профессиональное самоопределение, образовательные компетенции, профориентационная работа.
Аннотация. В статье рассказывается о разработанной в школе-интернате I–II вида двухуровневой системе профессионального самоопределения учащихся, охватывающей весь период обучения — от детского сада и начальной школы до старших классов. Изложены формы и методы профориентационной работы со старшеклассниками, описаны формы сотрудничества школы-интерната с предприятиями и профессиональными учебными заведениями города.
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету