Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Интегрированные формы профессионального образования молодежи с нарушением слуха в образовательном учреждении СПО.

Автор: Антонова О.А., руководитель Центра профессионального образования ЛОВЗ (по слуху) ГОУ СПО ПК № 39, ст. научный сотрудник Учреждения Российской академии образования «Институт коррекционной педагогики», Москва


Тип статьи: научно-методическая и практическая.


Страницы: 34 – 41.


Ключевые слова: профессиональное образование, профориентационная работа, обучающиеся с нарушением слуха, особые образовательные потребности, программа сопровождения.


Аннотация. В статье раскрываются проблемы социальной и образовательной интеграции, решение которых требует рационально организованного взаимодействия общей и специальной систем образования. Показано, что для успешного обучения неслышащих студентов образовательное учреждение должно не просто осуществлять их включение в образовательный процесс, а реализовывать комплекс мероприятий по оказанию дополнительных коррекционных услуг, включающих в себя систему психолого-педагогического и социального сопровождения.


Список литературы:

1.Вельгус, В.М. Трудовое обучение и профессиональная ориентация глухих школьников / В.М. Вельгус // Дефектология — 1973 — № 1.— С. 48–53.

2.Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский // Лань. — 2003. — С. 81–130, 150–168.

3.Гозова, А.П. Совершенствование учебно-воспитательной работы в вечерних и профессиональных школах для глухих и слабослышащих / А.П. Гозова. — Л., 1986.

4.Еремина, О.П. Профессионально-трудовая подготовка неслышащих в современных условиях : учеб. пособие. — СПб., 2004.

5.Зеер, Э.Ф., Рудей, О.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности : учеб. пособие. — Воронеж, 2008.

6.Колобков, В.Ф. Педагогическая реабилитация как условие преодоления дезадаптации студентов с нарушениями слуха / В.Ф. Колобков // Среднее профессиональное образование. — 2006. — № 9 — С. 57–60.

7.Малофеев, Н.Н. Инклюзивное образование в констекте современной социальной политики / Н.Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2009. — № 6. — С. 3–8.

Соловьева, Т.А. Взаимоотношения школьников с нарушенным и сохранным слухом в условиях совместного обучения / Т.А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2011. — № 2. — С. 10–15. 


Яндекс.Метрика