Профилактика конфликтов в образовательной среде как средство повышения эффективности работы классного руководителя

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 28-31.

Ключевые слова: роль классного руководителя, принципы социально-педагогической поддержки, этапы решения

Конфликтной педагогической ситуации.

Аннотация статьи. Отмечая ключевую роль классного руководителя в решении задач воспитания, автор называет задачи, которые он должен уметь решать для эффективного выполнения своей миссии в общеобразовательном учреждении как центральном звене социализации детей. Помимо содействия всестороннему развитию личности ребенка, формирования его самостоятельности и ответственности, важным полем деятельности классного руководителя является социально-педагогическая поддержка учеников своего класса. Автор представляет совокупность принципов такой поддержки. Одним из направлений работы классного руководителя является профилактика конфликтов в образовательной среде. В связи с этим автором

предлагается стратегия решения конфликтных педагогических ситуаций, состоящая из шести этапов.

Литература

Асмолов А. Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. — М.: Смысл, 2001.

Божович Л. И. Проблемы формирования личности. — М.: МПСИ, 2001.

Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. — М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1996.

Кривцова С. В. Тренинг: учитель и проблема дисциплины. — М.: Генезис, 1997.

Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Академия, 1997.

Солдатова Г. У. Психология межэтнической напряженности. — М., 1998.

Шелихова Н. И. Техника педагогического общения / Под общ. ред. Н. Р. Гинзбурга. — М., 1998.