Формирование у младших школьников эстетических чувств средствами кукольного театра

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 44-47.

Ключевые слова: эстетическое воспитание, арт-терапия, ритмопластика, пальчиковая гимнастика, сказкотерапия, арт-педагогика, фланелеграф, игра- драматизация, куклотерапия.

Аннотация статьи. По убеждению автора, театр и театрализованные игры являются самым эффективным средством развития и воспитания ребенка, так как игра была и остается значимым видом деятельности детей младшего школьного возраста. Театр — один из тех видов искусства, который позволяет решать проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, воображения, фантазии, инициативности. Предлагается программа раннего театрально-эстетического развития школьников, которая направлена на первичное формирование у детей необходимых базовых знаний, умений и навыков в рамках театрального искусства. Раскрываются основные виды работы по ее реализации. В качестве положительного примера реализации такой программы приводится кукольный театр «Веселые ребята» под руководством учительницы М. Каримовой в школе № 6 им. Физули г. Андижана (Республика Узбекистан).

Литература

Кузнецова А. Кукольный театр: от простого — к сложному//Искусство в школе. —1994. — № 2. — С. 40.

Экологическое и эстетическое воспитание детей / Под ред. Л. П. Песко — М., 1984.