Представления о человеке с нарушениями интеллекта в современном российском обществе

Тип статьи: теоретико-экспериментальная.

Страницы: 77-83.

Аннотация:

В статье делается попытка рассмотреть представления о человеке с нарушениями интеллекта в современных реалиях. Установлено, что отношение к таким людям различается в разных социальных группах, проявляясь в специфической оценке личностных качеств лиц с нарушениями интеллекта.

Ключевые слова: отношение общества к лицам с отклонениями в развитии, представления о человеке с нарушениями интеллекта, личностный дифференциал, личностные качества.

Representations about Person with Mental Disorder in Contemporary Russian Society

I. N. Nurligayanov

Bashkir State University, Ufa, Russia

In the paper the attempt to consider the representation about the person with mental disorder in modern realities is made. It is determined that the attitude to such people differs in various social groups revealing in specific rating of personal qualities of persons with mental disorders.

Key words: public attitude to persons with special needs, personal differential, personal qualities.

Литература

1. Бажин, Е. Ф. Личностный дифференциал : метод. рекомендации / Е. Ф. Бажин, А. М. Эткинд. — Л., 1985.

2. Емельянова, Т. П. Амбивалентность социальных представлений о душевнобольном в обществе / Т. П. Емельянова // Психологические проблемы современного российского общества / отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. — М. : Институт психологии РАН, 2012. — С. 409–431.

3. Залевский, Г. В. От «демонической» до «биопсихосоционоэтической» модели психического расстройства / Г. В. Залевский // Сибирский психологический журнал. — 2009. — № 32. — С. 57–64.

4. Коробейников, И. А. Нарушения развития и социальная адаптация / И. А. Коробейников. — М. : ПЕР СЭ, 2002.

5. Нурлыгаянов, И. Н. Особенности и содержание обыденных представлений о лицах с отклонениями в развитии / И. Н. Нурлыгаянов // Дефектология. — 2012. — № 3. — С. 64–72.

6. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа. / Н. Н. Малофеев. — М. : Просвещение, 2009.

7. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия. Ч. 1 / Н. Н. Малофеев. — М. : Просвещение, 2010.

8. Ткачева, В. В. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии / В. В. Ткачева. — М. : УМК Психология; Московский психолого-социальный институт, 2004.

9. Хайртдинова, Л. Ф. О работе с родителями в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями интеллекта / Л. Ф. Хайртдинова // Дефектология. — 2005. — № 1. — С. 11–13.

10. Хорош, С. М. Влияние позиции родителей на раннее развитие слепого ребенка / С. М. Хорош // Дефектология. — 1991. — № 3. — С. 88–93.

11. Чарова, О. Б. Особенности материнского отношения к ребенку с интеллектуальным недоразвитием / О. Б. Чарова, Е. А. Савина // Дефектология. — 1999. — № 5. — С. 34–39.

12. Шипицына. Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе / Л. М. Шипицына. — СПб. : Дидактика-плюс, 2002.

13. Шульмин, М. П. Феноменология субъективных миров инвалидов : автореф. дис. … канд. психол. наук / Шульмин М. П. — Томск, 2009.