Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 6 Преподавание истории и обществознания в школе 2012, № 6 Дидактика и методика Дидактика и методика Экспонаты краеведческих музеев как основа историко-познавательной деятельности школьников

Экспонаты краеведческих музеев как основа историко-познавательной деятельности школьников

Автор: К.Е. Зверева, доцент, кандидат исторических наук; О.М. Хлытина, доцент, кандидат педагогических наук; Е.Ф. Бехтенова, доцент, кандидат педагогических наук, Новосибирский государственный педагогический университет


Ключевые слова: краеведческие музеи Сибири, музейная педагогика, музейные экскурсии.


Тип статьи: научно-методическая


Страницы: 20-30


Аннотация: Современная парадигма исторического образования, основанная на реализации компетентностного подхода, требует принципиальной перестройки процесса обучения. Одна из ключевых идей в обучении сегодня — перенести центр тяжести с простого усвоения знаний, умений, навыков на формирование опыта познавательной деятельности (исследовательской, проектной, эмоционально-оценочной, аналитико-критической и пр.), который является существенным элементом содержания образования и принципиально меняет взаимные отношения учителя и учащихся, реально превращая их в субъект-субъектные. Задачи обучения становятся иными — учить систематизировать информацию, получаемую из различных источников (в том числе и за пределами школы), критически ее осмысливать, превращая в собственные знания. Данный процесс невозможен без самостоятельной деятельности ученика. При изучении истории особая роль принадлежит историческим источникам, в том числе и экспонатам музеев. Районные краеведческие (историко-краеведческие) музеи являются наиболее распространенными и доступными практически каждому школьнику. Организация работы учащихся с историческими экспонатами названных музеев — объект внимания автора статьи.  








Exhibits of museums of local lore as basis of historical and informative activity of school students

Authors: 
K.E.Zverevа, assistant professor, candidate of historical sciences; 
O. M. Hlytina, assistant professor, candidate of pedagogical sciences; 
E.F.Bekhtenova, assistant professor, candidate of pedagogical sciences, Novosibirsk state pedagogical university

Keywords: museums of local lore of Siberia, museum pedagogics, museum excursions.

Article type: the scientific and methodical

Pages: 20-30

Summary: The modern paradigm of historical education based on realization of a competent approach, demands basic reorganization of process of training. One of key ideas in training — to transfer today the center of gravity from simple assimilation of knowledge, abilities, skills on formation of experience of informative activity (research, design, emotional and estimated, analitiko-critical and so forth) which is an essential element of the content of education and essentially changes the mutual relations of the teacher and pupils, really turning them in the subject - subject. Problems of training become others — to learn to systematize information received from various sources (including outside of school), critically it to comprehend, turning into own knowledge. This process is impossible without independent activity of the pupil. When studying history the special role belongs to historical sources, including to exhibits of museums. Regional local history (local history) museums are the most widespread and available practically to each school student. The organization of work of pupils with historical exhibits of the called museums — object of attention of the author of article.


Яндекс.Метрика