Особенности вербализации представлений об окружающем у дошкольников с задержкой психического развития (на примере вербального ассоциирования)

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 40-48.

Аннотация:

В статье представлены результаты изучения способности дошкольников с задержкой психического развития к знаково-символическому опосредствованию окружающей действительности. Выявлена специфика вербального ассоциирования, которая свидетельствует как о дефицитарности речевого развития данной категории дошкольников, так и об узости, неточности, фрагментарности представлений, обусловливающих характеристики складывающейся в их сознании картины мира.

Ключевые слова: вербализация представлений об окружающем, вербальный знак, вербальное ассоциирование, картина мира, ассоциативные реакции.

Features of Representations about Environment Verbalization at Preschool Children with MDD (on an example of verbal associating)

E. V. Pekisheva*, L. S. Mednikova**

* Northern (Arctic) Federal University, Arkhangelsk, Russia

** Hertzen Russian State Pedagogical University, St. Petersburg, Russia

In the article the study results of ability of preschool children with MDD to symbolical designation of environment are presented. The specific features of verbal associating are revealed which testifies both about the deficiency of their speech development and about narrowness, fragmentariness in their representations about the environment.

Key words: verbalization, representations about environment, verbal sign, verbal associating, world picture, associative reactions.

Литература

1. Горелов, И. Н. Основы психолингвистики / И. Н. Горелов, К. Ф. Седов : учеб. пособие. Третье, переработанное и дополненное издание. — М. : Лабиринт, 2001. — 304 с.

2. Лалаева, Р. И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя). / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова. — СПб. : СОЮЗ, 1999. — 160 с.

3. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. — М. : Академия, 2005. — 352 с.

4. Лурия, А. Р. Язык и сознание / А. Р. Лурия. — Ростов на Дону : Феникс, 1998. — 416 с.

5. Овчинникова, И. Г. Ассоциативный механизм в речемыслительной деятельности : дис. … д-ра фил. наук : 10.02.19 / И. Г. Овчинникова. — СПб., 2002. — 382 с.

6. Слепович, Е. С. Использование ассоциативного эксперимента при изучении речевой деятельности первоклассников, отстающих в развитии / Е. С. Слепович, С. И. Конышко // Дефектология. — 1993. — № 6. — С. 19–25.