Дети с тяжелой черепно-мозговой травмой: специфика педагогической работы при восстановлении психической деятельности

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 49-54.

Аннотация:

В статье представлены результаты исследования психической деятельности детей с тяжелой черепно-мозговой травмой (ТЧМТ), свидетельствующие о том, что в ранний период реабилитации активность психической деятельности у детей изучаемой категории отмечается, преимущественно, на сенсомоторном уровне. Это требует детального изучения ее структуры, учета темпов восстановления, определения дифференцированных средств восстановительного обучения.

Ключевые слова: черепно-мозговая травма у детей, психическая деятельность после ЧМТ, типологические особенности психической деятельности у детей с ЧМТ, восстановительное обучение при ЧМТ.

Children with Severe Craniocerebral Injury: Specificity of Pedagogical Work at Mental Activity Recovery

A. V. Zakrepina

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

Institute of Emergency Pediatric Surgery and Traumatology, Moscow, Russia

The study results of mental activity of children with severe craniocereberal injury is presented. The results testify that during the early recovery period the activity of mind at such children is observed mainly on sensomotor level. It requires detailed analysis of its structure, identify of differentiated tools of pedagogical rehabilitation.

Key words: craniocerebral injury at children, mental activity after craniocerebral injury, typological features of mental activity, pedagogical rehabilitation.

Литература

1. Валиуллина, С. А. Состояние проблемы реабилитации детей с последствиями черепно-мозговой травмы / С. А. Валиуллина, Н. А. Мамонтова, Е. А. Промыслова // Сборник тезисов докладов международного конгресса «Реабилитация и санаторно-курортное лечение» Современные этапы послеоперационной реабилитации, 26–27 сентября 2011 г. — М. : Экспо-Пресс, 2011. — C. 34–35.

2. Валиуллина, С. А. Современный подход в реабилитации детей с хирургической патологией и травмой / С. А. Валиуллина, Л. М. Рошаль, Н. А. Мамонтова // Сборник тезисов докладов международного конгресса «Реабилитация и санаторно-курортное лечение» Современные этапы послеоперационной реабилитации, 26–27 сентября 2011 г. — М. : Экспо-Пресс, 2011. — C. 33–34.

3. Немкова, С. А. Реабилитация с использованием космических технологий у детей с последствиями черепно-мозговой травмы /С. А. Немкова. — М. : Медпрактика. 2003.

4. Семенова, Ж. Б. Актуальные вопросы черепно-мозговой травмы у детей / Ж. Б. Семенова [и др.] // Доклад на XVI Конгрессе педиатров России с международным участием «Актуальные проблемы педиатрии», Москва, 24–27 февраля 2012 г.

5. Сухарева, Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста / Г. Е. Сухарева. — М. : МЕДГИЗ, 1955. — Т. 1.

6. Черепно-мозговая травма у детей ND 08 №01-00301 / Режим доступа: http://www.newdoctor.ru/jk9.htm