Особенности формирования готовности младших дошкольников с нарушением слуха к созданию предметного изображения

Тип статьи: экспериментально-методическая

Страницы: 75-82.

Аннотация:

В статье рассматривается проблема обучения изобразительной деятельности младших дошкольников с нарушением слуха, в частности, формирования готовности к первому виду этой продуктивной деятельности — предметному изображению. Раскрывается методика формирования данного образования у детей, находящихся в условиях слуховой депривации.

Ключевые слова: младшие дошкольники с нарушением слуха, глухие и слабослышащие дети, изобразительная деятельность, предметное изображение, формирование готовности к созданию предметного изображения, мотивационно-ценностный компонент, эмоционально-волевой компонент, операциональный компонент.

Peculiarities of Readiness Formation of Primary Preschool Children with Hearing Disorders to Subject Image Creation

T. I. Obukhova, E. N. Soroko

Belarussian State Pedagogical University named after M. Tank, Minsk, Republic of Belarus

Authors examines the problem of graphic activity training of primary preschool children with hearing disorders, in particular, readiness formation for the first kind of this productive activity – to the subject image. The training method of the given formation at children who are in conditions of acoustical deprivation is developed.

Key words: primary preschool children, deaf and hard of hearing children, graphic activity, subject image, readiness formation to subject image creation, motivation component, emotional component, operational component.

Литература

1. Венгер, А. А. Обучение глухих дошкольников изобразительной деятельности / А. А. Венгер. — М. : Просвещение, 1972. — 168 с.

2. Дьяченко, М. И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. — Минск : Бел. гос. ун-т им. В. И. Ленина, 1976. — 176 с.

3. Маслова, Е. С. Формирование изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом : автореф. дис. … к. п. н. : 13.00.03 / Е. С. Маслова. — М., 2010. — 29 с.

4. Мухина, В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта / В. С. Мухина. — М. : Педагогика, 1981. — 240 с.

5. Обухова, Т. И. Изучение готовности младших дошкольников с нарушением слуха к созданию предметного изображения / Т. И. Обухова, Е. Н. Сороко // Дефектология. — 2012. — № 4. — С. 58–65.

6. Обухова, Т. И. Особенности обучения изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением слуха : учеб.-метод. пособие / Т. И. Обухова, Е. Н. Прокопик. — Минск : БГПУ, 2009. — 60 с.