Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

К обоснованию необходимости формирования представлений о мире у дошкольников с нарушениями развития

Автор: Хайдарпашич М.Р., научный сотрудник ФГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва. E-mail: defektolog@ikprao.ru


Тип статьи: информационно-аналитическая


Страницы: 58-65.


Аннотация:

В статье представлен аналитический обзор исследований, накопленных общей и коррекционной психологией и педагогикой в области формирования картины мира у нормально развивающихся дошкольников и их сверстников с нарушениями речи, слуха и с задержкой психического развития. Обсуждаются возможности использования специализированных компьютерных инструментов для диагностики и структурирования процесса формирования представлений о мире у разных категорий дошкольников.


Ключевые слова:картина мира, формирование представлений об окружающем мире, нарушение слуха, задержка психического развития, общее недоразвитие речи, информационные технологии, специализированные обучающие компьютерные программы, жизненная компетенция.








To Substantiation of Necessity of Representations about World Formation at Preschool Children with Development Disorders


M. R. Haidarpashich

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia


Author presents the analytical survey of researches which have been accumulated by the general and correctional psychology and pedagogics in the field of world picture formation at normally developing preschool children and their contemporaries with speech and hearing disorders and with MDD. Possibilities of specialized computer tools use for diagnostics and structuring of the process of formation of representations about world at different categories of preschool children are discussed.


Keywords: world picture, representations about world formation, hearing disorder, mental development delay (MDD), developmental speech & language impairment, information technologies, specialized training computer programs, life competence.



Литература

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / под ред. К. С. Лебединской. — М. : Педагогика, 1982. — 128 с.

2. Боскис, Р.М. Аномальные дети // Основы обучения и воспитания аномальных детей / Р.М. Боскис, Р.Е. Левина. — М., 1965. — С. 22–48.

3. Боскис, Р.М. Глухие и слабослышащие дети / Р.М. Боскис. — М. : АПН РСФСР, 1963.

4. Бреслав, Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения / Г.М. Бреслав— М. : Педагогика, 1990. — 144 с.

5. Брунер, Дж. О познавательном развитии // Исследование развития познавательной деятельности / под ред. Дж. Брунера, Р. Олвер и П. Гринфилд. — М. : Педагогика, 1971. — С. 25–98.

6. Брунер, Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации / Дж. Брунер. — М. : Прогресс, 1977. — 412 с.

7. Венгер, Л.А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников / Л.А. Венгер // Дошкольное воспитание. — 1979. — № 5. — С. 49–62.

8. Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский. — М. : Просвещение, 1995.

9. Додзина, О.Б. Отражение особенностей взаимодействия с предметным и социальным миром в лексическом развитии детей с аутизмом : дис. … канд. психол. наук. : 19.00.10 : защищена (00.00.00) / Додзина Оксана Борисовна. — М., 2006.

10. Зинченко, В.П. Образ и деятельность. / В. П. Зинченко. — М. ; Воронеж, 1997.

11. Ильина, Л.Ю. Курс «Окружающий мир» и формирование целостного представления о мире у дошкольников / Л.Ю. Ильина // Начальная школа плюс До и После. — 2003. — № 12. — С. 60–62

12. Концепция Специального Федерального Государственного Образовательного Стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья / Н.Н. Малофеев, О.С. Никольская, О.И. Кукушкина, Е.Л. Гончарова. — М. : Просвещение. — 2012.

13. Корсунская, Б.Д. О постановке понятий в младших классах школы глухонемых [Текст] : из опыта работы / Б.Д. Корсунская, Н.Г. Морозова. — М. : Учпедгиз. — 1939. — 80 с.

14. Корсунская, Б.Д. Обучение речи глухих дошкольников [Текст]: педагогическая библиотека учителя / Б.Д. Корсунская. — М. : АПН РСФСР, 1960. — 168 с.

15. Косымова, А.Н. Изучение и коррекция представлений об окружающем мире младших школьников с нарушениями интеллектуального развития : дис. … канд. психол. наук. : 19.00.10 : защищена (00.00.00) / Косымова Антонина Николаевна. — М., 2005.

16. Кукушкина, О.И. Информационные технологии в контексте отечественной традиции специального образования [Электронная книга] (5,5 Мб) : Монография. – М. : Полиграф Сервис, 2005.-- 1 электрон, опт. диск (CD-ROM).

17. Кукушкина, О.И. Использование информационных технологий в области развития представлений о мире / О.И. Кукушкина // Дефектология. — 2005. — № 5. — С. 73–82; № 6. — С. 64–70.

18. Кукушкина, О.И. Как сделать скрытые проблемы ребенка видимыми : метод. пособ. к специализированной компьютерной программе «Мир за твоим окном» / О.И. Кукушкина, Т.К. Королевская, Е.Л. Гончарова. — М. : Полиграф Сервис. — 2008. — 144 с.

19. Кукушкина, О.И. Компьютерная программа «Лента времени» / О.И. Кукушкина // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 12.

20. Левина, Р.Е. Характеристика общего недоразвития речи у детей / Р.Е. Левина // Основы теории и практики логопедии. — М., 1968. — С. 67–85.

21. Левина, Р.Е. К психологии детской речи в патологических случаях (автономная детская речь) / Р.Е. Левина. — М. : Эксперим. дефектологический ин-т, 1936. — 78 с.

22. Лента времени. Цикл специализированных компьютерных программ «Картина мира». Программа первая / О.И. Кукушкина, Т.К. Королевская, Е.Л. Гончарова. — [Прикладная программа] (205 Мб). — М. : Полиграф Сервис, 2002.

23. Леонтьев, А.Н. Образ мира / А.Н. Леонтьев // Избранные психологические произведения. — М., 1983. — С. 251–261.

24. Марковская, И.Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика / И.Ф. Марковская. — М., 1993.

25. Менчинская, Н.А. Избранные психологические труды / под ред. Е.Д. Божович. — М. : Изд-во московского психосоциального института, Воронеж : НПО МОДЭК. — 2004. — 511 с.

26. Морозова, Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей / Н.Г. Морозова. — М., 1969. — 280 с.

27. Никольская, О.С. Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение / О.С. Никольская; МГППУ. — Москва, 2008.

28. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. — М. : Тривола. — 1995. — 360 с.

29. Основы специального обучения слабослышащих детей / под ред. Р.М. Боскис. — М. : Просвещение, 1968. — 310 с.

30. Особенности психического развития детей 6–7-летнего возраста / под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. — М. : Педагогика, 1988. — 135 с.

31. Осорина, М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М.В. Осорина. — СПб. : Питер, 1999.

32. Павлий,Т.Н. Исследование особенностей аффективной сферы детей с задержкой психического развития : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19. 00. 10 / Павлий Т.Н. — 1997. — 18 с.

33. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Кн. 1. Кн. 2 / под общ. ред. С.Г. Шевченко. — М. : Школьная Пресса, 2003.

34. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — 5-е изд., испр. и доп. — М. : Мозаика-Синтез. — 2008. — 208 с.

35. Программы для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста» / Л.А. Головчиц, Л.П. Носкова, Н.Д. Шматко и др. — М. : Просвещение, 1991.

36. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / Г.В. Чиркина, Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова и др. — М. : Просвещение, 2008.

37. Смирнов, С.Д. Понятие «образ мира» и его значение для психологии познавательных процессов / С.Д. Смирнов // А.Н. Леонтьев и современная психология. — М., 1983. — С. 149–155.

38. Хайдарпашич, М.Р. Изучение представлений о временах года при помощи компьютерной программы «Лента времени» / М.Р. Хайдарпашич // Дефектология. — 2007. — № 2.

39. Хайдарпашич, М.Р. Некоторые особенности познавательного развития нормальноразвивающихся дошкольников, находящихся в смешанных группах ДОУ / М.Р. Хайдарпашич // Дефектология. — 2008. — № 5.

40. Хайдарпашич, M.Р. Компьютерный инструмент педагога для выявления индивидуальных достижений и трудностей детей в освоении представлений о мире // Применение информационно-коммуникационных технологий в процессе индивидуализации воспитания детей с разным уровнем способностей : [cборник научных статей]. — Литва, Lucilijus. — 2012. — 83 c.

41. Хайдарпашич, М.Р. Компьютерный инструмент педагога для оценки представлений о мире в контексте формирования жизненной компетенции ребенка [Текст] / М.Р. Хайдарпашич // Дефектология. — 2013. — № 1.

42. Цветкова, Л.С. Особенности предметных образов-представлений у детей с трудностями в обучении в общеобразовательной школе (нейропсихологический подход) / Л.С. Цветкова, Е.Г. Гришина // Мир психологии. —2000. — № 4. — С. 18–26.

43. Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении / Г.А. Цукерман. — Томск : Пеленг. — 1993. — 268 с.

44. Чиркина, Г.В. Подготовка детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада : в 2 ч. / Г.В. Чиркина, Т.Б. Филичева. — М. : Альфа, 1993.

45. Шевченко, С.Г. Ознакомление с окружающим миром учащихся с задержкой психического развития / С.Г. Шевченко. — М. : Педагогика. — 1990. — 79 с.


Яндекс.Метрика