Развивающаяся научная школа и меняющаяся аудитория

Типстатьи: научно-методическая

Страницы: 66-73.

В статье рассматривается аудитория, обращающаяся к достижениям отечественной научной школы специальной психологии и коррекционной педагогики, изменением в ее составе с момента становления практики помощи детям с нарушениями в развитии до настоящего времени и логика этих изменений.

Ключевые слова: аудитория, научная школа, научная традиция, интернет-представительство.

Evolutionary Scientific School and Varying Audience

I. I. Kukushkin

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

In the article the audience addressing to domestic scientific school achievements in special psychology and correctional pedagogics, change in its structure from the moment of formation of practice of help to children with disorders in development till present time and the logic of these changes is considered.

Keywords: audience, scientific school, scientific tradition, Internet-representation.

Литература

1. Александрова, Н.А. О клиническом обследовании детей раннего возраста со сложной структурой дефекта [Текст] / Н.А. Александрова // Дефектология. — 2003. — № 4. — С. 30–33.

2. Алиева, З.С. Слуховые вызванные потенциалы в ранней и дифференциальной диагностике [Текст] / З.С. Алиева // Опыт применения вызванных потенциалов в клинической практике. — М., 2001. — С. 350–371.

3. Аршатская, О.С. Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся синдроме детского аутизма [Текст] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.10 / Аршатская Оксана Сергеевна. — М., 2005. — 266 с.

4. Баенская, Е.Р. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма [Текст] : дис. … докт. психол. наук : 19.00.10 : защищена 04.12.08 : утв. 17.04.09 / Баенская Елена Ростиславовна. — М., 2008. — 240 с. — Библиогр. : с. 219–240. — 50-8544395.

5. Басилова, Т.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста со сложными и множественными нарушениями [Текст] / Т.А. Басилова // Специальная дошкольная педагогика: учеб. пособие / под ред. Е.А. Стребелевой. — М., 2001. — Гл. 11. — С. 278–299.

6. Браткова, М.В. Формирование предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 / Браткова Маргарита Владимировна. — М., 2006. — 184 с.

7. Выродова, И.А. Обучение воспитателей личностно ориентированному взаимодействию с младенцами-сиротами в условиях специализированного дома ребенка [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 / Выродова Ирина Анатольевна. — М., 2009. — 235 с.

8. Гончарова, Е.Л. Ранние этапы становления читательской деятельности в норме и при отклонениях в развитии [Текст] : дис. ... д-ра. психол. наук: 19.00.10 / Гончарова Елена Львовна. — М., 2009. — [Гл.] 4.1 : Методические подходы к подбору и организации стимульного материала для исследования базовых компонентов читательской компетентности у детей с различными нарушениями в развитии. — С. 160–172.

9. Громова, О.Е. Обследование речи детей раннего возраста [Текст] / О.Е. Громова // Методы обследования речи детей: пособие по диагностике речевых нарушений / под общ. ред. Г.В. Чиркиной. — 4-е изд., доп. — М., 2005. — Гл. XI. — С. 190–222.

10. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни [Текст] : метод. пособие для родителей, врачей и педагогов / под ред. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. — 2-е изд., доп. — М. : Экзамен, 2005. — 128 с.

11. Екжанова, Е.А. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. 2-е издание / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. — М. : Просвещение, 2005. — 271 с.

12. Закрепина, А.В. Пути социального развития детей дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03: защищена 15.05. 2003 г. / Закрепина Алла Васильевна. — М. : 2003. — 150 с.

13. Копыл, О.А. Первые шаги навстречу миру у слепоглухого ребенка [Текст]: (из опыта психологического сопровождения семей, воспитывающих детей со множественными нарушениями) / О.А. Копыл // Ранняя помощь детям : проблемы, факты, комментарии : сб. науч. ст. — М., 2003. — С. 198–201.

14. Кудрина, Т.П. Хорошо ли видит ваш ребенок? [Текст] / Т.П. Кудрина, П.П. Скрипец // Как развивается ваш малыш? : пособие для родителей / под ред. Ю.А. Разенковой. — М. : Просвещение, 2008. — С. 36–50. — (Серия SOSка для родителей).

15. Кукушкина, О.И. Использование информационных технологий в различных областях специального образования [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.03 / Кукушкина Ольга Ильинична. — М., 2005. — 381 с.

16. Лазуренко, С.Б. Коррекционно-педагогическая помощь недоношенным детям первого года жизни [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Лазуренко Светлана Борисовна. — М., 2005. — 200 с.

17. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Россия. Учеб. пособие для студентов пед. вузов. В 2 ч. Ч. 2 / Н.Н. Малофеев. — М. : Просвещение, 2012. — 320 с. : ил.

18. Малофеев, Н.Н. Становление и развитие государственной системы специального образования в России [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук в форме науч. докл: 13.00.01, 13.00.03 / Малофеев Николай Николаевич. — М., 1996. — 81 с.

19. Мастюкова, Е.М. Лечебная педагогика: ранний и дошкольный возраст [Текст] : ранний и дошкольный возраст: советы педагогам и родителям по подгот. и обучению детей с особыми проблемами в развитии / Е.М. Мастюкова. — М. : Владос, 1997. — 303 с.

20. Мишина, Г.А. Пути формирования сотрудничества родителей с детьми раннего возраста с отклонениями в развитии [Текст]: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 / Мишина Галина Александровна. — М., 1998. — 18 с.

21. Николаева, Т.В. Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста с нарушенным слухом [Текст]: метод. пособие: [для учителей-дефектологов, педагогов-психологов, родителей и воспитателей] / Т.В. Николаева. — М. : Экзамен, 2006. — 111 с. : ил. — (Ранняя помощь).

22. Никольская, О.С. Аффективная сфера как система организации сознания и поведения при нормальном и аномальном развитии [Текст]: дис. … д-ра психол. наук: 19.00.10 / Никольская Ольга Сергеевна. — М., 1999. — 389 с.

23. Никольская, О.С. Аутичный ребенок [Текст] : пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М. : Тервинф, 1997. — 342 с.

24. Новикова, Л.А. Влияние нарушений зрения и слуха на функциональное состояние мозга. Электроэнцефалогр. исследование [Текст] / Л.А. Новикова. — М. : Просвещение, 1966. — 319 с. : ил.

25. Пелымская, Т.В. Развитие нарушенной слуховой функции у детей первых двух лет жизни [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Пелымская Тамара Валерьевна. — М., 1988. — 17 с.

26. Пронина, Л.В. Формирование взаимодействия со сверстниками детей раннего и младшего дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 / Пронина Лариса Васильевна. — М., 2009. — 195 с.

27. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста [Текст]: метод. пособие с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей» / [Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина, Ю.А. Разенкова и др.]., под ред. Е.А. Стребелевой. — 3-е изд. — М. : Просвещение, 2007. — 163 с. : ил.

28. Разенкова, Ю.А. Коррекционно-педагогическая работа с детьми первого года жизни группы риска в условиях дома ребенка [Текст] : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 / Разенкова Юлия Анатольевна. — М., 1997. — 169 с.

29. Солнцева, Л.И., Хорош, С.М. Воспитание слепых детей раннего возраста. Советы родителям [Текст] : практическое пособие. — 2-е изд. — М. : Экзамен, 2004. — 128 с.; (Серия «Ранняя помощь»).

30. Сохина, Т.В. Особенности поведения младенцев–воспитанников дома ребенка в ситуациях дискомфорта [Текст] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.10 / Сохина Татьяна Владимировна. — М., 2003. — 169 с.

31. Фильчикова, Л.И. Нарушения зрения у детей раннего возраста: диагностика и коррекция [Текст] : метод. пособие для педагогов и психологов, врачей и родителей / Л.И. Фильчикова, М.Э. Бернадская, О.В. Парамей. 2-е. изд. — М. : Экзамен, 2004. — 192 с. (Серия «Ранняя помощь»).

32. Чиркина, Г.В. К проблеме раннего распознавания и коррекции отклонений речевого развития у детей [Текст] / Г. Чиркина // Ранняя помощь детям: проблемы, факты, комментарии : сб. науч. ст. — М., 2003. — С. 185–188.

33. Шматко, Н.Д. Если малыш не слышит ... [Текст]: пособие для учителя / Н.Д. Шматко, Т.В. Пелымская. — 2-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2003. — 204 с.: ил.