ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ

Страницы: 36−41.

Тип статьи: работаем по новым стандартам.

Ключевые слова:

кейс-технология, метапредметный результат обучения, ФГОС.

Аннотация статьи:

В статье рассматриваются возможности «технологии кейсов» при формировании метапредметных результатов по физике. Автор предлагает возможный вариант проведения урока в XI классе с использованием данной технологии.

Литература:

1. Суорц Кл. Э. Необыкновенная физика обыкновенных явлений. − М.: Наука, 2006.

2. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. 11класс: учеб. для общеобразоват. учреждений, − М.: Московские учебники, 2010.

3. Гузеев В.В. Познавательная самостоятельность учащихся и развитие образовательной технологии. − М.: НИИ школьных технологий, 2004.

4. Справочник заместителя директора школы. – 2011. − № 12.

5. Справочник заместителя директора школы. – 2012. − № 9.

6. Фещенко Т.С. Целеполагание в обучающей деятельности учителя. Выбор форм, методов и средств обучения. Рабочая тетрадь № 1 учителя физики: учебно-методическое пособие. – М.: Школьная Пресса. − 2012. − С. 74−82.

USE THE CASE TECHNOLOGY AT THE LESSON FOR FORMATION OF METASUBJECT RESULTS WHEN STUDYING PHYSICS

Author:

Fomina Alla Yurevna, teacher of physics of GBOU SOSh No. 918, Moscow; fomina0464@yandex

Pages: 36−41.

Article type: we work according to new standards.

Keywords:

case technology, metasubject result of training, FGOS.

Article summary:

In article opportunities of "technology of cases" are considered when forming metasubject results of physics. The author offers possible option of carrying out a lesson in the XI class with use of this technology.