ШКОЛЬНЫЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Тип статьи: эксперимент.

Страницы: 34−38.

Ключевые слова:

Виртуальный и натурный физический эксперимент, убеждения личности.

Аннотация статьи:

В статье предложены три группы приемов совместного использования виртуального и натурного учебного физического эксперимента. Основная задача применения данных приемов в обучении физике – это организация активной мыслительной и практической деятельности учащихся. Приведены примеры учебных заданий с использование описанных приемов.

Литература:

1. Большой психологический словарь / Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. – Олма-пресс, 2004.

2. Минова М.В. Формирование умения формулировать гипотезу // Физика в школе. – № 8. – 2012. – С. 42–47.

3. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. – М.: НИИ школьных технологий, 2005.

4. ФГОС среднего (полного) общего образования, 2012.

SCHOOL PHYSICAL EXPERIMENT AS DEVELOPMENT TOOL OF CRITICAL THINKING

Author:

O.B. Zakovryashina, teacher of physics of MBOU "Engineering Lyceum of Novosibirsk State Technical University"; zov_nstu@mail.ru

Article type: experiment.

Pages: 34−38.

Keywords:

Virtual and natural physical experiment, belief of the personality.

Article summary:

In article three groups of receptions of sharing of virtual and natural educational physical experiment are offered. The main objective of application of these receptions in training in physics is the organization of vigorous cogitative and practical activities of pupils. Examples of educational tasks about use of the described receptions are given.