Компетентностный подход как основа успешной подготовки «замещающего родителя»

Автор: Савенкова Светлана Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент МГППУ, г. Москва. E-mail: savenkovasv@mail.ru Орлова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент МГППУ, г. Москва. E-mail: elena.orlova@sos-dd.org

Ключевые слова: «замещающий родитель», компетентность, компетенции, компетентностный подход, система обучения.

Аннотация статьи. В статье рассматривается система компетентностного подхода к подготовке «замещающего родителя», осуществляющего профессиональную помощь ребенку, оставшемуся без родительской заботы. Эта система понятий послужила основой для разработки модели «Профиль компетенций «замещающего родителя» («SOS мамы») в условиях “Детской деревни SOS”», представленной в данной статье. Для каждой области ответственности «SOS-мамы» и в соответствии с задачами, которые ей нужно выполнять, приводятся основные необходимые компетенции. Обозначены показатели эффективности работы «замещающего родителя» и темы для его подготовки, соответствующие каждой компетенции.

Литература

1. Арямов И. А. Изучение ребенка в детском доме // Лишенные родительского попечительства: хрестоматия / ред.-сост. B.C. Мухина. – М.: Просвещение, 2001. – С. 22-27.

2. Боулби Д. Детям – любовь и заботу // Лишенные родительского попечительства: хрестоматия / ред.-сост. B.C. Мухина. – М.: Просвещение, 1991. – С. 144 -154.

3. Брускова Е.С. С миру по шиллингу: семейные детские дома в Австрии. – М.: Знание, 1998.

4. Брускова Е.С. Семья без родителей: социально-педагогическая система Германа Гмайнера. – М.: Центр развития социально-педагогических инициатив, 1999. – 240 с.

5. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

6. Максакова В.И. Педагогическая антропология. – М., 2007. – 207 с.

7. Мудрик А.В. Социализация человека. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 304 с.

8. Пашина А.Х. Особенности эмоциональной сферы воспитанников и сотрудников детского дома // Психологический журнал. – 1993. – Т.14. – № 1. – С. 44-52.

9. Семья Г.В. Условия психологической и социальной защищенности выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. – М., 2009. – 136 с.

10. Смирнова О.Е. Осознание своего опыта детьми в семье и детском доме // Вопросы психологии. – 2001. – № 6. – С. 15-19.

11. Manual for the SOS Children’s Village Organisation. Innsbruck: SOS-Kinderdorf International, 2004.

12. Burgeff H. Experiences from 25 years of searching and selecting hers // Mothers in SOS children's villages. SOS-Kinderdorf Hermann-gmeiner-Akademie. W.Hilweg (Ed.).Innsbruck, 2009.

13. Nuttin J. Motivation et Perspectives d'Avenir. Louvain, 2008.

14. Shostrome E. Personal orientation inventory // Educational and industrial testing service. Vienna, 2006.

15. Shostrome E. Inventory for measurement оf self-actualization // Educational and psychological measurement. Vienna, 2007.