Особенности взаимодействия педагогов детского дошкольного учреждения с гиперактивными детьми
Автор: Н. Н. Малясова |
В статье рассматриваются особенно-
сти взаимодействия педагога с ребенком
с СДВГ, представлены различные техни-
ки, помогающие гиперактивному ребенку
управлять своим поведением.
Ключевые слова: гиперактивный ребенок,
взаимодействие педагога с детьми, группо-
вые правила, техники самоуправления.
N. N. Malyasova
Features of the interaction of teachers
of pre- school educational institution with
hyperactive children
In the article the features of the interaction
of the teacher with a child with ADHD
are described, different techniques of helping
the child to control his hyperactive behavior
are presented.
Key words: a hyperactive child, teacher
interaction with children, group rules, techniques
governments.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами