Особенности взаимодействия педагогов детского дошкольного учреждения с гиперактивными детьми
Автор: Малясова Наталья Николаевна — заместитель заведующей по УВР МБДОУ детского сада комбинированного вида № 110, г. Пенза. |
Статья посвящена актуальным вопро-
сам воспитания ребенка с синдромом де-
фицита внимания и гиперактивностью. Да-
ется описание возрастных проявлений ги-
перактивных расстройств. Рассматривают-
ся способы эффективного взаимодействия
с этими детьми как в дошкольных учреж-
дениях, так и дома.
Ключевые слова: синдром дефицита
внимания с гиперактивностью, симптомы
ГРДВ, правила, поощрения, наказания, вза-
имодействие, самопомощь.
N. N. Malyasova
Features of the interaction of teachers
in children preschool institution with hyperactive
children
The article is devoted to topical issues of
raising a child with attention defi cit disorder
and hyperactivity. A description of the manifestations
of age hyperactive disorders is given.
The methods of effective interaction with
these children, as in preschool and at home
are shown.
Keywords: attention defi cit hyperactivity
disorder, ADHD symptoms, rules, rewards,
punishment, cooperation, self- help.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами