Особенности логопедических занятий с детьми, овладевающими русским (неродным) языком.

Тип статьи: методическая.

Страницы: 17 – 23.

Аннотация. Статья посвящена проблеме коррекционного обучения детей с нарушениями речи, овладевающих русским языком как вторым. Предлагаются фрагменты логопедических занятий и комментарии к ним.

Ключевые слова: двуязычие, русский неродной язык, нарушения речи, учитель-логопед.

Список литературы:

Чиркина, Г.В. Программа логопедической работы с детьми, овладевающими русским (неродным) языком / Г.В. Чиркина, А.В. Лагутина. // Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / автор-составитель Г.В. Чиркина — М. : Просвещение, 2010. — С. 176–224; 255–271.

Чиркина, Г.В. Планирование логопедического занятия в группе детей с ФФН / Г.В. Чиркина, А.В. Лагутина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2013. — № 4. — С. 14–21.

Чиркина, Г.В. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей / Г.В. Чиркина, Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова // Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / автор-составитель Чиркина Г.В. — М. : Просвещение, 2010. — С. 72–117.