Музыкальные занятия с детьми после кохлеарной имплантации в группах комбинированной направленности.

Тип статьи: методическая и практическая.

Страницы: 45 – 54.

Аннотация. Статья представляет опыт работы групп комбинированной направленности в детском саду № 2635 г. Москвы на музыкальных занятиях в условиях совместного воспитания и обучения нормально слышащих детей и глухих детей, которым была проведена кохлеарная имплантация. В статье представлены основные направления работы музыкальных занятий и некоторые особенности их проведения, требующие учета возможностей имплантированных детей в процессе освоения различных музыкальных форм. В статье предложен сценарий новогоднего утренника с комментариями, поясняющими суть коррекционной работы специалистов.

Ключевые слова: музыка, имплантированные дети, танец, пение, чувство ритма, ритмические игры, сценарий утренника.

Список литературы:

Выродова, И.А. Музыка в развитии ребенка раннего возраста с задержкой психического развития / И.А. Выродова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 1. - С. 71–79.

Константинова, И.С. Музыкальные занятия с особым ребенком: взгляд нейропсихолога / И.С. Константинова. — М.: Теревинф, 2013.

Рыданова, О.П. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учебник для студентов высших учебных заведений / О.П. Радынова, Л.Н. Комиссарова. — Дубна: Феникс+, 2011.