Интеграция образования в контексте духовно-нравственного воспитания школьников

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 33-40.

Ключевые слова: образование, интеграционные процессы; объединение обучения, воспитания, развития; смыслы – общие, особенные, единичные; личностные интегрированные ценности и смыслы; внеклассное интегрированное мероприятие

Аннотация статьи. Интеграция образования, подчеркивает автор, стала самым значительным инновационным движением конца XX и начала XXI в. Она непосредственно связывается с такими фундаментальными процессами, как формирование единого образовательного пространства школы, объединение обучения, воспитания и развития в одно целое, формирование современного научного мировоззрения учащегося, общей культуры, становление целостного духовно-нравственного мира. В статье не только дается тезаурус по теме статьи, но и приводится пример мероприятия, которое позволяет проследить не только межпредметную, но и ценностную (аксиологическую) интеграцию. Также описываются образования личностных интегрированных смыслов, возникшие у школьников на разных уроках и занятиях. В заключение автор формулирует, для чего необходимы интеграционные процессы в школе и образовании в целом.

Education integration in a context of spiritual and moral education of school students

Author:

Klepikov Valery Nikolaevich,

candidate of pedagogical sciences, leading researcher of Institute of social pedagogics of Russian joint stock company, deputy director for innovative work, teacher of ethics and mathematics of MBOU SOSh No. 6 of Obninsk of the Kaluga region

E-mail:Klepikovvn@mail.ru.

Article type: the scientific and information.

Pages: 33-40 .

Keywords: education, integration processes; association of training, education, development; meanings – the general, special, single; the personal integrated values and meanings; the out-of-class integrated action

Article summary. Education integration, emphasizes the author, became the most considerable innovative movement of the end by XX and the beginnings of the XXI century. It directly contacts such fundamental processes, as formation of uniform educational space of school, association of training, education and development in a single whole, formation of modern scientific outlook of the pupil, the general culture, formation of the complete spiritual and moral world. In article not only the thesaurus on article subject is given, but also the example of action which allows to track not only intersubject, but also valuable (axiological) integration is given. Also the formations of the personal integrated meanings which have arisen at school students at different lessons and occupations are described. In summary the author formulates for what integration processes at school and education as a whole are necessary.