Социальный проект в учреждении дополнительного образования

Тип статьи: научно-информационная.

Страницы: 26-33.

Ключевые слова: дополнительное образование, проектная деятельность, личностно ориентированное обучение, современные педагогические технологии, социальные проекты как метод воспитания

Аннотация статьи. Учреждения дополнительного образования все активнее применяют проектный метод, который как нельзя лучше, по убеждению автора, подходит для решения стоящих перед ними образовательных и воспитательных задач. В статье подробно раскрывается деятельность по социальному проектированию как виду социального творчества. Показывается роль педагога в ходе работы над социальным проектом и значение проектной деятельности для развития учащихся. В качестве примера приводятся ход и результаты реализации ряда проектов.

Литература

1. Белобородов Н. В. Технология социального творчества учащихся // Народное образование. — 2011. — № 1. — С. 226—232.

2. Денисова Н. А. Технология проектного обучения как средство успешного освоения детьми социокультурного опыта в системе дополнительного образования // Дополнительное образование и воспитание. – 2007. — № 10. — С. 14—22.

3. Орлов Е. В. Управление проектами в социальной сфере: методика разработки, выполнения и оценивания проектов. — Н. Новгород: ООО «Педагогические технологии», 2007. — 60 с.

4. Юсупов В. З. Социально-педагогическое проектирование в региональных системах образования: монография. — Киров: Изд-во ВГПУ, 2008. — 120 с.

The social project in establishment of additional education

Author:

Horev Dmitry Viktorovich,

head of department of regional children's projects, additional education teacher of GOAU DOD YAO "Center of children and youth",

Yaroslavl

E-mail: dmitriikhorev@yandex.ru

Article type: the scientific and information.

Pages: 26-33 .

Keywords: additional education, the design activity, personally focused training, modern pedagogical technologies, social projects as an education method

Article summary. Establishments of additional education everything apply a design method which as well as possible, on belief of the author, is suitable for the solution of facing them educational and educational tasks more actively. In article activities for social design as to a type of social creativity in detail reveal. The role of the teacher is shown during work on the social project and value of design activity for development of pupils. The course and results of realization of a number of projects are given as an example.