Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Экспериментальное изучение памяти дошкольников с общим недоразвитием речи

Автор: Дубровина Татьяна Ивановна, к.п.н., доцент, Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова. E-mail: mggu@mggu-sh.ru Левченко Ирина Юрьевна, доктор психол. н., профессор, Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова. E-mail: mggu@mggu-sh.ru


Тип статьи: теоретико-экспериментальная


Страницы: 45-52.


Аннотация:

В статье приводятся результаты сравнительного экспериментального изучения слухоречевой памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) и с нормальным речевым развитием (НРР). Описаны факторы и феномены, определяющие состояние слухоречевой памяти у детей с ОНР. Приводятся данные об общих и вариативных особенностях памяти дошкольников с ОНР.


Ключевые слова: дошкольники с общим недоразвитием речи, высшие психические функции, мнестические процессы, мнестическая деятельность, особенности слухоречевой памяти.








Experimental Study of Memory at Preschool Children with Developmental Speech & Language Impairment


T. I. Dubrovina I.Yu. Levchenko,

Sholokhov Moscow State University for the Humanities, Moscow, Russian Federation


The results of comparative experimental research of auditory-verbal memory at preschool children with SLI and subjects with normal speech & language development (NSLD) are given. Factors and the phenomena defining auditory-verbal memory condition at children with SLI are described. Data about the general and peculiar memory features of preschool children with SLI are given.


Key words: preschool children with developmental speech & language impairment (SLI), higher mental functions, mental processes, mental activity, auditory-verbal memory features.


Литература

1. Дубровина, Т.И. Опытно-экспериментальное изучение слухоречевой памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи / Т.И. Дубровина // Специальная психология. — 2010. — № 3–4. — С. 3–7.

2. Дубровина, Т.И. Формирование слухоречевой памяти в системе логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников : автореф. дис. … к. п. н. / Т.И. Дубровина. — М., 2011. — 16 с.

3. Дубровина, Т.И. Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи / Т.И. Дубровина, И.Ю. Левченко // Специальная психология. — 2013. — № 2.

4. Выготский, Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте : лекции по психологии / Л.С. Выготский. — СПб.,1999.

5. Жукова, Н.С. Логопедия. Основы теории и практики / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. — М. : ЭКСМО, 2011. — 288 с.

6. Ковшиков, В.А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности / В.А. Ковшиков, В.П. Глухов. — М. : АСТ : Астрель, 2007. — 318, [2] с. — (Высшая школа).

7. Лагутина, А.В. Логопедическая работа по формированию функционального базиса чтения у детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи : дис. … к. п. н. / А.В. Лагутина. — М., 2007.

8. Левченко, И.Ю. Психологическое изучение детей с нарушениями развития / И.Ю. Левченко, Н.К. Киселева. — М. : Книголюб, 2008. — 160 с. ; цв. ил. (Специальная психология).

9. Марцинковская, Т.Д. Диагностика психического развития детей : пособие по практ. Психологии / Т.Д. Марцинковская. — М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 1997.

10. Цветкова, Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. исправленное и дополненное / Л.С. Цветкова. — 3-е изд., — М. : Педагогическое общество России, 2000. — 128 с. 


Яндекс.Метрика