Научно-практическое наследие А.А. Катаевой в методическом обеспечении коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями развития

Тип статьи: информационная

Страницы: 3-13.

Аннотация:

Александра Абрамовна Катаева (Венгер) — доктор психологических наук, свою профессиональную деятельность посвятила вопросам изучения, воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями в развитии (глухих, слабослышащих и детей с нарушением интеллекта).

В статье представлены основные результаты научной и практической деятельности А.А. Катаевой. Выделены основные направления деятельности: сравнительное изучение детей с нарушениями развития, методы обучения детей, формирование высших психических функций при целенаправленном обучении, формирование основных видов детской деятельности при использовании специфических методов обучения, психолого-педагогический подход к определению содержания обучения и воспитания детей, консультирование семьи ребенка с нарушением развития. Показана связь основных идей ученого в области специальной дошкольной педагогики с современным научно-методическим обеспечением коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями развития.

Ключевые слова: сенсорное воспитание, комплексный подход, развитие восприятия, детская деятельность, изучение, обобщение, формирование, обучение, воспитание, умственно отсталые дети, дети с нарушениями развития, ранний возраст, дошкольный возраст, сравнительное изучение, методики, методы и приемы, опыт, результаты.

Scientific-Practical Heritage of A.A. Kavtaeva in Methodical Support of Correction and Development Education and Training of Children with Developmental Disorders

E.A. Strebeleva

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation

Alexandra Abramovna Kavtaeva (Venger) — the doctor of psychological sciences —devoted her professional work to questions of study, education and training of infants and preschool children with developmental disorders (deaf, hearing impaired, and children with mental disorders).

Key words: sensory teaching, complex approach, perception development, child’s activity formation, education, training of mentally retarded children, children with developmental disorders, early age, preschool age, comparative study.

Литература

1. Браткова, М.В. Формирование предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы [Текст] : автореф. дис. … к. п. н : 13.00.03 / Браткова Маргарита Владимировна. — М., 2006. — 24 с.

2. Венгер, А.А. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения / А.А. Венгер, Г.Л. Выгодская, Э.И. Леонгард. — М. : Просвещение. — 1972. — 143 с.

3. Венгер, А.А. Обучение глухих дошкольников изобразительной деятельности / А.А. Венгер. — М. : Просвещение, 1972. — 156 с.

4. Гаврилушкина, О.П. Особенности формирования изобразительной деятельности умственно отсталых детей дошкольного возраста [Текст] : автореф дис….к. п. н: 13.00.03 / Гаврилушкина Ольга Петровна. — М., 1976. — 18 с.

5. Гаврилушкина, О.П. Обучение конструированию в дошкольных учреждениях для умственно отсталых детей / О.П.Гаврилушкина. — М. : Просвещение, 1991. — 94 с.

6. Гончарова, Е.Л. Реабилитация средствами образования: особые образовательные потребности детей с выраженными нарушениями в развитии [Электронный ресурс] / Е.Л. Гончарова, О.И. Кукушкина // Альманах ИКП РАО. — 2000. — № 1. — Режим доступа : http://almanah.ikprao.ru/

7. Давыдова, С.И. Роль действий по подражанию, образцу и словесной инструкции в обучении умственно отсталых дошкольников [Текст] : автореф. дис. … к. п. н : 13.00.03/ Давыдова Серафима Йосифовна. — М., 1976. — 19 с.

8. Екжанова, Е.А. Изобразительная деятельность в воспитании и обучении дошкольников с разным уровнем умственной недостаточности : монография / Е.А. Екжанова. — СПб. : Сотис, 2002. — 252 с.

9. Екжанова, Е.А. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. — М. : Просвещение, 2011. — 267 с.

10. Закрепина, А.В. Коррекционное обучение детей с тяжелой черепно-мозговой травмой /в условиях стационарной реабилитации [Текст] : автореф. дис. … д-ра.пед.наук : 13.00.03 / Закрепина Алла Васильевна. — М., 2014. — 51 с.

11. Катаева, А.А. Сенсорное развитие и сенсорное воспитание аномальных детей дошкольного возраста (глухих, слабослышащих и умственно отсталых) [Текст] : дис…. д-ра психол. наук 19.00.10 / Катаева Александра Абрамовна. — М, 1977. — 337 с.

12. Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. — М. : Просвещение, 1988; М. : Владос. — 2001; 2005. — 207 с.

13. Катаева, А.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. — М. : Просвещение, 1991; М. : Владос. — 2004. — 204 с.

14. Лазуренко, С.Б. Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего возраста с высоким риском нарушения психического развития в педиатрической практике [Текст] : автореф. дис. … д-ра п. н. : 13.00.03 / Лазуренко Светлана Борисовна. — М., 2014. — 46 с.

15. Мишина, Г.А. Пути формирования сотрудничества родителей с детьми раннего возраста с отклонениями в развитии [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. : 13.00.03 / Мишина Галина Александровна. — М., 1998. — 24 с.

16. Нестерова, Т.В. Коррекционно-педагогическая работа по формированию наглядно-образного мышления у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. : 13.00.03 / Нестерова Татьяна Викторовна. — М., 2006. — 22 с.

17. Николаева, Т.В. Комплексное педагогическое обследование ребенка третьего года жизни с нарушенным слухом [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. : 13.00.03 / Николаева Татьяна Вячеславовна. — М., 2001. — 22 с.

18. Обухова, Т.И. Развитие наглядных форм мышления у глухих детей дошкольного возраста в процессе овладения действиями в предметами-орудиями [Текст] : автореф.. дис. к. п. н. : 13.00.03 / Обухова Тамара Исаковна. — М., 1983. — 17 с.

19. Особые дети : вариативные формы коррекционно-педагогической помощи / под ред. Е.А. Стребелевой, А.В. Закрепиной. — М. : Логомаг, 2013. — 244 с.

20. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста / под ред. Е.А Стребелевой / А.Н. Орлова, Г.А. Мишина, Ю.А. Разенкова, Е.А. Стребелева, Н.Д. Шматко. — М. : Просвещение, 2014.— 182 с.+ прилож. — 248 ил.

21. Половинкина, О.Б. Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. : 13.00.03 / Половинкина Ольга Борисовна. — М., 2006. — 24 с.

22. Пронина, Л.В. Формирование взаимодействия со сверстниками детей раннего и младшего дошкольного возраста с отклонениями в умственном развитии [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. 13.00.03 / Пронина Лариса Васильевна. — М., — 2009. — 24 с.

23. Программа «Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста» для специальных дошкольных учреждений / Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц, Н.Д. Шматко, Т. В. Пелымская, Р.Т Есимханова, А.А. Катаева, Г.В. Короткова, Г.В. Трофимова. — М. : Просвещение, 1991. — 160 с.

24. Стребелева, Е.А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. — М. : Владос, 2008. — С. 180.

25. Стребелева, Е.А. Формирование наглядно-действенного мышления у умственно отсталых детей дошкольного возраста [Текст] : автореф. дис. …к. п. н. : 13.00.03 / Стребелева Елена Антоновна. — М., 1982 .— 17 с.

26. Стребелева, Е.А. Пути формирования наглядных форм мышления умственно отсталых дошкольников [Текст] : автореф. дис. … д-ра п. н. : 13.00.03 / Стребелева Елена Антоновна. — М., 1992. — 24 с.

27. Стребелева, Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии / Е.А. Стребелева. — М. : Владос, 2001, 2014. — 180с + ил.

28. Стребелева, Е.А. Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушением развития / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. — М. : Парадигма, 2010. — 70 с.

29. Югова, О.В. Вариативные стратегии раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи [Текст] : автореф. дис. … к. п. н. : 13.00.03 / Югова Олеся Вячеславовна. — М., 2012.— 24 с.