Коррекция детского аутизма как нарушения аффективной сферы: содержание подхода

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 23-33

Аннотация:

Статья посвящена основам подхода к коррекции аутистических расстройств развития, разработанном в Институте коррекционной педагогики. Изложена модель нарушения развития аффективной сферы аутичного ребенка; описаны и обоснованы важнейшие последовательные этапы коррекционной работы. Акцент в статье сделан на развитии активных осмысленных отношений аутичного ребенка с миром как главной цели всего психокоррекционного воздействия.

Ключевые слова: ранний детский аутизм, аффективное развитие, искажение развития, психологическая коррекция, совместно разделенное переживание, индивидуальный аффективный опыт.

Correction of Infantile Autism as Affective Sphere Disorder: Content of Approach

O.S. Nikolskaya, E.R. Baenskaya

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation

The article is devoted to basics approach to correction of autistic developmental disorders developed at the Institute of Special Education. The model of affective sphere disorder of autistic child is set out; the most important consistent stages of correctional work are described and substantiated. The focus in the paper is made on the development of active meaningful relationships of autistic child with the world as the main goal of the entire psychocorrectional impact.

Key words: early infantile autism, affective development, distortion of development, psychological correction, jointly separated emotional experience, individual affective experience.

Литература

1. Аутизм : возрастные особенности и психологическая помощь : метод. пособие для воспитателей, педагогов, психологов и дефектологов дошк. и шк. общеобразоват. и спец. (корректирующих) учреждений / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг и др. — М. : Полиграф Сервис, 2003. — 231 с.

2. Баенская, Е.Р. О коррекционной помощи аутичному ребенку раннего возраста / Е.Р. Баенская // Дефектология. — 1999. — № 1. — С. 45–54.

3. Баенская, Е.Р. Ранние этапы аффективного развития в норме и патологии : учеб. пособие / Е.Р. Баенская. — М. : УРАО, 2001. — 84 с.

4. Баенская, Е.Р. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития : метод. пособие / Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М. : Экзамен, 2004. — 127 с.

5. Баенская, Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) / Е.Р. Баенская. — М. : Теревинф, 2007. — 112 с.

6. Баенская, Е.Р. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма : — дис. ... на соиск. уч. степени доктора психол. наук / Е.Р. Баенская. — М., 2008. — 240 с.

7. Баенская, Е.Р. Психологическая коррекция аффективного развития детей с аутизмом / Е.Р. Баенская // Мир образования — образование в мире. — 2008. — № 3. — С. 202–207.

8. Брунер, Дж. Психология познания / пер. с англ. — М. : Прогресс, 1977. — 412 с.

9. Выготский, Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. Собрание сочинений : в 6 т. / Л.С. Выготский. — М. : Педагогика, 1982–1985. — Т. 4. — 1984. — С. 243–385.

10. Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии / Л.С. Выготский. — М. : Просвещение, 1995. — 524, [3] с.

11. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. — М. : Педагогика-Пресс,1996. — 533, [1] с.

12. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. — М. : Смысл, Эксмо, 2003. — 512 с.

13. Гилберт, К. Аутизм: медицинское и педагогическое воздействие / К. Гилберт, Т. Питерс. — М. : Владос, 2005. — 144 с.

14. Дети с нарушениями общения / К.С. Лебединская, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М. : Просвещение, 1989. — 95 с.

15. Никольская, О.С. Особенности психического развития и психологической коррекции детей с ранним детским аутизмом : дис. … на соискание ученой степени канд. психол. наук / О.С. Никольская. — М., 1985. — 208 с.

16. Никольская, О.С. Аффективная сфера как система организации сознания и поведения при нормальном и аномальном развитии : дис. … на соискание ученой степени доктора психол. наук / О.С. Никольская. — М., 1999. — 389 с.

17. Никольская, О.C. Аутичный ребенок : Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М. : Теревинф, 1997. — 341 с.

18. Никольская, О.С. Аффективная сфера человека : Взгляд сквозь призму детского аутизма / О.С. Никольская. — М. : Центр лечебной педагогики, 2000. — 362 с.

19. Никольская, О.С. Аффективная сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение / О.С. Никольская. — М. :МГППУ, 2008. — 464 с.

20. Питерс, Т. Аутизм : от теоретического понимания к педагогическому воздействию / Т. Питерс. — СПб. : Институт специальной педагогики и психологии, 1999. — 192 с.

21. Шрамм, Р. Детский аутизм и АВА / Р. Шрамм. — М. : Рама Паблишинг, 2013. — 208 с.

22. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В. Лебединский, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М. : Изд-во Моск. ун-та, 1990. — 197 с.