Компьютерный инструмент обучения студентов-сурдопедагогов умениям в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушениями слуха: учимся анализировать и делать выводы

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 52-70.

Аннотация:

Статья продолжает цикл публикаций, посвященных подробному представлению структуры и функциональных возможностей специального компьютерного инструмента — виртуальной профессиональной практики «Учимся выявлять варианты развития детей с нарушенным слухом». Рассматриваются содержание и функциональные возможности блока виртуальной практики, направленного на обучение студентов умению анализировать по заданным критериям конструктивную деятельность детей с нарушенным слухом и правильно оценивать уровень ее развития.

Ключевые слова: виртуальная профессиональная практика, обучение студентов-сурдопедагогов, ребенок с нарушением слуха, уровень развития, протокол обследования, конструктивная деятельность, виды и типы упражнений, деятельность студента.

Computer Tool for Students-Surdopedagogues Training to Abilities in the Field of Psychologo-Pedagogical Diagnostics of Development of Children with Hearing Impairment: Learn to Analyze and Conclude

T.V. Nikolaeva

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russian Federation

The article continues the cycle of publications devoted to the detailed presentation of the structure and functionality of special software tool — virtual professional practice «Learning to identify variants of development of children with hearing impairment».

Key words: virtual professional practice, training of students-surdopedagogues, child with hearing impairment, stage of development, evaluation protocol, constructive activity, kinds and types of exercises, student’s activity.