Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Методика формирования понятий у учащихся школы VIII вида в процессе обучения географии.

Автор: Кабелка И.В., доцент, Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, Минск (е-mail: hkabelka@gmail.com).


Тип статьи:методическая.


Страницы: 13 – 18.


Аннотация. В статье рассматриваются особенности овладения учащимися общими понятиями, раскрываются методические условия и этапы их формирования.


Ключевые слова: обучение географии, общие и единичные понятия, методические условия, способы и этапы формирования.


Список литературы:

Кабелка, И.В. Обучение географии учащихся вспомогательной школы / И.В. Кабелка. — Мн.: БГПУ, 2006.

Кабелка, И.В. Работа с терминами на уроках естествознания в специальной (коррекционной) школе VIII вида / И.В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2013. — № 8. — С. 24 – 29.

Каффеманас, Р.Б. Первоначальные географические представления и понятия у учащихся вспомогательной школы / Р.Б. Каффеманас // Дефектология. — 1976. — № 1. — С. 32–37.

Процко, Т.А. Роль пространственной ориентировки в формировании первоначальных понятий у умственно отсталых школьников / Т.И. Процко, В.Г. Чернобук // Дефектология. — 1984. — № 5. — С. 30–35.

Синев, В.Н. Коррекционная работа на уроках географии и естествознания во вспомогательной школе / В.Н. Синев, Л.С. Стожок. — Kиев: Рад. школа. — 1977. — С. 3–47.


Яндекс.Метрика