Языковой прогресс и современный русский язык — взгляд с позиций когнитивной лингвистики
Автор: Т.В. Белошапкова Доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры русского языка Московского городского педагогического университета. |
С.62-70
Научная
Языковой прогресс, когнитивная лингвистика, категория аспектуальности, идеализированная когнитивная модель, фрейм.
Когнитивно-дискурсивное исследование как тип лингвистического исследования позволяет автору статьи увидеть и проанализировать явления, характеризующие абсолютный и относительный прогресс языка применительно к какой-либо категории языка, тем самым этот тип исследования вносит новый взгляд в изучение вопроса, интересующее исследователей уже больше века.
1. Белошапкова Т.В. Когнитивно-дискурсивное описание категории аспектуальности в современном русском языке. — М., 2007.
2. Беляевская Е.Г. Принципы когнитивных исследований: проблема моделирования семантики языковых единиц // Когнитивная семантика. Ч. 1.— Тамбов, 2000. — С. 8–10.
3. Беляевская Е.Г. О характере когнитивных оснований языковых категорий // Когнитивные аспекты языковой категоризации. — Рязань, 2000. — С. 9–14.
4. Бондарко А.В. Теория функциональной грамматики. Качественность. Количественность. — СПб., 1996.
5. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. — М., 1996.
6. Вежбицкая А. Семантические универсалии и описание языков. — М., 1999.
7. Демьянков В.З. Функционализм в зарубежной лингвистике // Дискурс, речь, речевая деятельность: функциональные и структурные аспекты: Сб. обзоров. — М., 2000. — С. 58.
8. Кронгауз М.А Русский язык на грани нервного срыва. — М., 2007. — С. 18.
9. Кубрякова Е.С. О когнитивных процессах, происходящих в ходе описания языка // В поисках сущности языка: Когнитивные исследования. — М., 2012. — С. 58.
10. Кубрякова Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики // В поисках сущности языка: Когнитивные исследования. — М., 2012. — С. 33.
11. Краткий словарь когнитивных терминов. — М, 1997. — С. 42, 56, 93
12. Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи: Что категории языка говорят нам о мышлении. — М., 2004.
13. Лукин В.А. Семантические примитивы русского языка. — М., 1990. — С. 7.
14. Минский М. Фреймы для представления знаний. — М., 1979.
15. Минский М. Остроумие и логика когнитивного бессознательного // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. ХIII. — М., 1988. — С. 291–292.
16. Плунгян В.А. Общая морфология: Введение в проблематику. — М., 2000.
17. Русская грамматика. — Т. 1. — М., 1980.
18. Русская Грамматика. — Т. 1. — Прага, 1979.
19. Селищев А.М. Язык революционной эпохи. — М., 2003 (1926).
20. Сиротинина О.Б., Гольдин В.Е. Речевая культура // Русский язык. Энциклопедия. — М., 1997. — С. 413–415.
21. Сиротинина О.Б. Характеристика типов речевой культуры в сфере действия литературного языка // Проблемы речевой коммуникации: Межвузовский сборник научных трудов. — Саратов, 2003. — С. 3–20.
22. Сиротинина О.Б. Русский язык: система, узус и создаваемые ими риски. — Саратов, 2013.
23. Серебренников Б.А. Законы развития языка // Лингвистический энциклопедический словарь. — М., 1990. — С. 159-160.
24. Шор Р.О. Язык и общество. — М., 2009 (1926).
Language progress and modern Russian — a look from positions of cognitive linguistics
T.V. Beloshapkova
Doctor of Philology, associate professor, professor of chair of Russian of the Moscow city pedagogical university.
The scientific
Language progress, cognitive linguistics, category of an aspektualnost, idealized cognitive model, frame.
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету