Экспериментальная апробация виртуальной практики «Учимся выявлять варианты развития детей с нарушениями слуха» в процессе профессиональной подготовки специалистов сурдопедагогов и логопедов

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 42-50.

Аннотация:

В статье описывается экспериментальная работа по формированию у студентов-сурдопедагогов и студентов-логопедов профессиональных умений в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушенным слухом. Представлен анализ результатов первого этапа экспериментального исследования по оценке готовности студентов, получивших традиционную теоретическую подготовку, к профессиональной деятельности в сфере психолого-педагогического обследования детей с нарушенным слухом и определению вариантов их развития.

Ключевые слова: виртуальная профессиональная практика, студенты-сурдопедагоги, студенты-логопеды, педагоги-практики, ребенок с нарушением слуха, уровень развития, конструктивная деятельность.

Experimental Testing of Virtual Practice «Learning To Identify Variants of Development of Children with Hearing Impairment» in Professional Training of Students-Surdopedagogues and SLT-Students. Message 1

T. V. Nikolaeva

Institute of Special Education, Russian Academy of Education, Moscow, Russia

The article describes an experimental work on formation at students-surdopedagogues and SLT-students of professional skills in the field of psycho-pedagogical diagnostics of development of children with hearing impairment. The analysis of the 1^st phase of experimental research aimed to determine the readiness of students who received traditional theoretical training to professional activity in the sphere of psycho-pedagogical examination of children with hearing impairment and to determination of their developmental variants is presented.

Key words: virtual professional practice, students-surdopedagogues, speech & language therapists (SLT) Classifications of Developmental Disorders in Children in the Structure of Virtual Research Catalogue