Дошкольное образовательное пространство: особенности и перспективы введения ФГОС дошкольного образования

Автор: Ерофеева Т. И., к. п. н., профессор кафедры дошкольной педагогики ФГБОУ ВПО «МПГУ»

Ретроспективный взгляд на ключевые документы, определявшие направление развития дошкольного образования в России, их значение для выработки стратегии построения образовательного процесса в детском саду и сохранение приоритетов дошкольного детства.

Ключевые слова: образование, образовательная программа, концепция, полипрограммность.

Т. I. Yerofeeva

Preschool educational area:

specifi cations and prospects of implementing

FSES of preschool education

Retrospective approach to key documents,

defi ned the main idea of development of

preschools education in Russia, their meaning

for general strategy of educational process, is

presented.

Key words: preschool education,

educational program, concept.

Литература

1. Волобуева Л. М., Голдовская А. А. К вопросу о создании первых программ детского сада//Теория и методика дошкольного образования: сборник научных статей. —М., 2008.

2. Концепция дошкольного воспитания. ВНИК «Школа»//Дошкольное воспитание. — 1989. — № 5.

3. Концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено). Утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Минобразования РФ 17.06.2003. — М.: Гном и Д, 2004.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155.

5. Ерофеева Т. И. Ожидания и запросы педагогов в период перехода на ФГОС ДО// Управление ДОУ. —2014. —№ 6. — С. 38—45.

Новости

Рейтинг продаж

Школьная пресса

Корзина

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Дошкольное образовательное пространство: особенности и перспективы введения ФГОС дошкольного образования

Новости