ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Тип статьи: научная.

Страницы: 51–58.

Ключевые слова:

ситуации развития личности, ситуационно-поисковый механизм обучения, дискуссионно-групповая деятельность, образовательная компетентность.

Аннотация статьи:

Описывается ситуационно-поисковая технология обучения, создающая условия и механизмы для развития мотивационных, регулятивных, познавательных потенциальных возможностей личности учащихся. Показана реализация технологии на конкретном уроке физики.

Литература:

1. Анохина Г.М. Технология развития универсальных учебных действий в основной и средней общеобразовательной школе. – Воронеж: Научная книга, 2013. – 164 с.

2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: Т.3. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1983. – С. 145.

3. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: ИЦ «Академия», 2003. – 256 с.

4. Леонтьев А.Н. «Деятельность. Сознание. Личность». Избр. психолог. произвед. – М.: Наука, 1983. – 420 с.

5. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. Пособие для высших учебных заведений. – М.: Гос. учеб.-пед. изд-во, 1933. – 457 с.

6. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. Изд. 2-е. – М.: Педагогика, 1976. – 460 с.

7. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1966. – С.231−232.

8. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. – М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с.

9. Якиманская И.С. Технология личностно ориентированного образования. – М.: Директор школы, 2000. – 172 с.

TECHNOLOGY OF TRAINING, DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY, FORMATION OF EDUCATIONAL COMPETENCE

Author:

G. M. Anokhina, SEI DPO Voronezhsky regional institute of professional development and retraining of educators; anoxina .g@mail.ru.

Article type: the scientific.

Pages: 51–58.

Keywords:

situations of development of the personality, situational and search mechanism of training, debatable and group activity, educational competence.

Summary of article:

The situational and search technology of training creating conditions and mechanisms for development of motivational, regulatory, informative potential opportunities of the identity of pupils is described. Realization of technology at a concrete lesson of physics is shown.