Учебный информационно-ролевой проект Ихтиология

Тип статьи: методическая

Страницы: 72-79

Ключевые слова: учебный информационно-ролевой проект, групповая работа учащихся, ихтиология, охрана рыб.

Аннотация статьи: Информационно-ролевые проекты по биологии, участники которых играют роли ученых, позволяют школьникам узнать о профессиях биологического профиля, познакомиться с основными видами деятельности специалистов этих профессий, сайтами научно-исследовательских учреждений, изучающих различные группы животных, побыть в роли «специалистов». В статье представлена методическая разработка учебного информационно-ролевого проекта «Ихтиология», посвященная организации исследовательской и проектной деятельности учащихся во внеклассной работе по биологии.

Educational information and role Ichthyology project

Author: N. A. Stepanova,

the candidate of pedagogical sciences, the associate professor, RGPU of A.I. Herzen

e-mail: stepanova .1964@mail.ru

Article type: the methodical

Pages: 72-79

Keywords: educational information and role project, group work of pupils, ichthyology, protection of fishes.

Summary of article: Information and role projects in biology which participants play roles of scientists, allow school students to learn about professions of a biological profile, to get acquainted with primary activities of experts of these professions, the sites of the research establishments studying various groups of animals to stay as "experts". The methodical development of the educational information and role Ichthyology project devoted to the organization of research and design activity of pupils in out-of-class work on biology is presented in article.

Литература:

1. Баклашова Т.А. Ихтиология. – М., 1980.

2. Круковер В.И.Аквариум для начинающих. Выбор и содержание. – М.: Эксмо, 2013.

3. Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности // Биология в школе. – 2013. – №5.

4. Суматохин С.В. Проектная деятельность по биологии в соответствии с ФГОС общего образования // Биология в школе. – 2013. – № 8. (электронное приложение).

5. Ресурсы Интернета

6. http://www.zoomet.ru/ixt/ixtiolog_vvedenie.html – Анисимова И.М., Лавровский В.В. «Ихтиология»;

7. http://www.pitomec.ru/kinds/main/fish;

8. http://myaquaclub.ru/fish

9. http://www.zin.ru/museum/expositions/fish.html

10. http://museumimb.ru/rybyprimorya.html

11. http://www.vniro.ru;

12. http://azniirkh.ru;

13. http://www.pinro.ru/n22/;

14. http://fish.gov.ru;

15. http://www.tinro-center.ru;

16. http://www.kamniro.ru

17. http://tsuren.ru/publishing/ribhoz-magazine/pdf/;

18. http://panor.ru/journals/fish/archive/;

19. http://www.nfr.ru/massmedia/;

20. http://www.wwf.ru/about/positions/fish_farming;

21. http://ribovodstvo.com/fishbrdict/

22. http://aquariumhome.narod.ru/p.html;

23. http://www.aquariumhome.ru/page16.htm

24. http://www.ibiw.ru/index.php?p=sub&lang=ru

25. http://www.sevaquarium.com/publications/fish

26. http://fishworld.narod.ru/glava5.html

27. http://oopt.info/zk.html;

28. http://zapovedniki-mira.com/nation_parks_russia/