Литературная студия для особых и для всех

Тип статьи: практическая, методическая

Страницы: 54–62

Автор:

Кротов В.Г., член Российского союза профессиональных литераторов, руководитель литературной студии «Родник» для детей и взрослых, Москва (е-mail: krotovv@gmail.com)

Аннотация. Статья привлекает внимание специалистов, занимающихся различными видами терапии с особыми детьми и особыми взрослыми (выросшими особыми детьми), к языково-сочинительскому творчеству как инструменту развития личности и вместе с тем действенному терапевтическому средству. Эффективность описываемого подхода убедительно подтверждается опытом автора, уже на протяжении 16 лет ведущего занятия в инклюзивных литературных студиях.

Ключевые слова: словесно-языковое творчество, литературные жанры, словесные игры, инклюзивная литературная студия.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Literature Workshop for “Specials” and for Everybody

Author:

Viktor G. Krotov

Annotation. Language and literary creation is seen by author as a tool of personality development and at the same time as a therapeutic method of work with children and adults with special needs.

Keywords: language and word creation, word games, literature workshop, literature genres.

Список литературы:

Родари, Д. Грамматика фантазии. — М.: Прогресс, 1978.

Левин, В. Воспитание творчества. — М.: Знание, 1977.

Кэмерон, Дж. Путь художника. — М.: Гаятри, 2005.

Кротов, В.Г. Литературная студия: открытие возможностей. — М.: Ассоциация «Духовное возрождение», 2006.

Кротов, В.Г. В каждом светит лучик. Занятия словесным творчеством с особыми детьми и не только с ними. — М.: Нарния, 2011.

Кротов, В.Г. Пиши по-своему. Для самых начинающих писателей. — М.: Ассоциация «Духовное возрождение», 2005.

Кротов, В.Г. Учусь сочинять. Как стать писателем хотя бы для самого себя. — М.: Ассоциация «Духовное возрождение», 2005.

Кротов, В.Г. Домашний автор. Как помочь ребенку в литературном творчестве. — М.: Ассоциация «Духовное возрождение», 2005.

Кротов, В.Г. Занятия литературным творчеством с особыми детьми // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2010. — № 6; 2011. — № 1