Использование цифровой лаборатории от «научных развлечений» в масовой школе и учреждении дополнительного образования

Тип статьи: научная

Страницы: 37-45

Авторы:

Заболотний Александр Иванович – учитель физики МБОУ СОШ № 3, г. Ханты-Мансийск;

Ханнанов Наиль Кутдусович – кандидат химических наук, педагог дополнительного образования ГБОУ ЦРТДиЮ «Технорама на Юго-Востоке», г Москва

Аннотация:

В работе показано, что работы цифровой лаборатории базового уровня, разработанные российской фирмой «Научные развлечения» могут успешно использоваться для проведения фронтальных лабораторных работ с учащимися VIII-X классов как в общеобразовательной школе, так и в учреждении дополнительного образования. Использование компьютеризированных работ с частичной автоматизацией обработки эксперимента повышает мотивацию учащихся к выполнению экспериментальных исследований, знакомит их с современными методами изучения физических явлений, вносит в образовательную практику школьников новый феномен – электронный отчет о лабораторной работе.

Ключевые слова:

преподавание физики, физический эксперимент, компьютер в преподавании физики

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Using Digital Lab from “Scientific Entertainments” in Compulsory School and Extended Education Establishments

Article type: the scientific

Pages: 37-45

Authors:

Zabolotnyi Alexander Ivanovich – Physics Teacher of Municipal Budgetary General Education Institution «Secondary General School No.3», Khanty-Mansisk;

Khannanov Nail Kutdusovich – Ph.D. in Сhemical Sciences, Extended Education Teacher of the State Budgetary Educational Institution «Youthhood and Childhood Development Centre «Technorama in the South East», Moscow

Annotation.

The work shows that the works of the basic level digital laboratory developed by the Russian company «Scientific Entertainment» can be successfully used for front-end laboratory works with students of classes VIII-X in both, general educational school, and in extended education establishment. The use of the computer-based operations with partial automation of the experiment enhances the students’ motivation to carry out experimental studies, presents to them the modern study methods of physical phenomena, introduce in the educational practices of the students a new phenomenon - an electronic record of the laboratory work.

Keywords:

teaching of physics, physical experiment, computer in teaching of physics.

Литература:

1. Громов Б.И., Грушин В.В., Королев Н.А., Ольчак А.С. Опыт адаптации компьютеризованного лабораторного практикума // Физика в школе. – 2009. – № 3. – С. 14-17.

2. Поваляев О.А., Ханнанов Н.К., Хоменко С.В. Обучение школьников навыкам исследовательской деятельности с использованием различных наборов от «Научных развлечений» // Физика в школе. – 2013. – № 6. – С. 31-45.

3. Поваляев О.А., Ханнанов Н.К., Хоменко С.В. Цифровая лаборатория по физике. Базовый уровень: Методическое руководство по работе с комплектом оборудования и программным обеспечением фирмы «Научные развлечения. – М.: ООО «МАКС-СПЕЙС». – 2013.

4. Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные занятия по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1996.

5. Ханнанова Т.А., Ханнанов Н.К. Методика использования электронного издания «1С: Школа. Физика 7 кл.» для формирования частнопредметных и общеучебных умений // Физика в школе. – 2011. – № 7. – С. 37-50.