Компьютерный инструмент для освоения студентами-дефектологами социокультурных основ образования детей с ОВЗ

Тип статьи: научная

Страницы: 58–62

Автор:

Бахина А.В.,

старший преподаватель кафедры специальной педагогики ОмГПУ, соискатель ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», Москва

e-mail: bakhina_av@omgpu.ru

Аннотация. В статье рассматриваются преимущества электронных инструментов формирования у студентов-дефектологов умений анализировать и прогнозировать инновационные тенденции развития практики специального и инклюзивного образования, определять их жизнеспособность.

Ключевые слова: подготовка дефектологов, социокультурные контексты, информационные технологии, интерактивные модели.

Список литературы:

1. Бахина, А.В. Проектирование интерактивной модели действительности для освоения студентами социокультурных основ специального и инклюзивного образования / А.В. Бахина // Дефектология. — 2015. — №3 — С. 58–65.

2. Кукушкина, О.И. Проектирование интерактивных моделей для обучения студентов умению анализировать и прогнозировать тенденции развития практики/ О.И. Кукушкина, А.В. Бахина // Дефектология. — 2014. — № 6. — С. 59–65.

3. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа: учеб. пособие для студентов пед. вузов / Н.Н. Малофеев. — М.: Просвещение, 2009.

4. Малофеев, Н.Н. Становление и развитие государственной системы специального образования в России: дис. ... д-ра. пед. наук в форме науч. докл. / Н.Н. Малофеев. — М., 1996.