С чего начинается Родина, или Воспитание добровольчеством в российских школах

Тип статьи: научно-информационная

Страницы: 3–8

Авторы:

Загладина Хмайра Тимофеевна,

кандидат исторических наук, руководитель Центра социализации, воспитания и неформального образования ФГАУ «Федеральный институт развития образования», Москва

E-mail: mzagladina@mail.ru

Арсеньева Татьяна Николаевна,

кандидат психологических наук, доцент, директор Центра развития молодежных волонтерских программ Центрального федерального округа, член Совета Ассоциации волонтерских центров России, Москва

E-mail: arsenjeva.tat@yandex.ru

Аннотация. В статье обосновывается наличие тесной взаимосвязи между развитием добровольчества (волонтерства) в российской школе и формированием гражданского патриотизма и социальной активности детей и подростков. Показано, что в условиях разнообразных вызовов системе образования особую актуальность приобретает продвижение культуры волонтерства, развитие социально значимых инициатив детей и молодежи, воспитание трудолюбия, ответственности, целеустремленности, чувства долга и стремления к самосовершенствованию.

Ключевые слова: добровольчество, волонтерские практики, патриотизм, социально значимая деятельность, ценностные ориентиры, гражданская активность, детские общественные организации (объединения), эффективные воспитательные практики, Ассоциация волонтерских центров России.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

With What Starting a Homeland, or Upbringing with Volunteering in Russian Schools

Article type: scientific information

Pages: 3–8

Authors:

Zagladina, H. T.

Ph.D. in History, head of the Center for socialization, upbringing and non-formal education "Federal Institute of Educational Development", Moscow

E-mail: mzagladina@mail.ru

Arsenyeva, T. N.

Ph.D. in Psychology, Associate Prof., Director of the Center of development of youth volunteer program, Central Federal district, member of the Council of the Association of volunteer centres of Russia, Moscow

E-mail: arsenjeva.tat@yandex.ru

Annotation. This article is about the close relationship between the development of volunteering in the Russian school and the formation of civic patriotism and social activity of children and adolescents. It proves that in the face of challenges to the education system is becoming particularly urgent promotion of a culture of volunteerism, development of socially important initiatives for children and youth, upbringing, responsibility, diligence, commitment, sense of duty and readiness to selfimprovement.

Keywords: volunteering, volunteer practice, patriotism, socially significant activities, value orientations, civic engagement, children’s public organizations (associations), effective educational practices, Association of volunteer centers of Russia.

Литература

1. Бондаревская Е. В. Основные подходы к совершенствованию современного воспитания (личностно-ориентированное воспитание) // Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы/ под ред. проф. И. А. Зимней. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Издательский сервис, 2004. — С. 134.

2. Загладина Х. Т., Шульгина И. Б. Школа и некоммерческие организации: возможен ли диалог? //Воспитание школьников». —2015. — № 5. — С. 23—29.

3. Педагогика достоинства: идеология дошкольного и дополнительного образования / Под общ. ред. А. Г. Асмолова; введение А. Г. Асмолова. — М.: Федеральный институт развития образования, 2014. — 85 с.

4. Указ Президента Российской Федерации «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации “Российское движение школьников”» от 29 октября 2015 г., № 536. http://www.kremlin.ru/acts/news/50590.