Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Нет неспособных к математике детей, или «Исключить нельзя учить»



Страницы: 37–45

 

Автор:

Седова Е.А.

 

Хотя природа математических способностей школьников ещё до конца не изучена, отечественными психологами убедительно показано, что развитие математических способностей – это прижизненный процесс, и если творческих высот в математике могут достичь люди, обладающие исключительной одарённостью, то на уровне понимания и применения школьные математические теории при известных условиях может усвоить каждый [1].

Тем не менее, во всем мире большое количество школьников попадает в замкнутый круг низкой успеваемости и нежелания учиться. Получив плохую отметку, они теряют желание учиться дальше, а потеряв желание учиться, перестают заниматься «плохим предметом» и дальше получают плохие отметки. А этот странный народ «взрослые» считает, что так и должно быть…

 


Яндекс.Метрика