Эксперимент на уроках ОПК (ОРКСЭ) Учебное пособие (гг. Сыктывкар, Воркута, Республика Коми)

Окончание. Начало см. в № 2, 2016.

Страницы: 19–32

Авторы:

Нина Мищенко

методист Коми республиканского института развития образования, г. Сыктывкар, Республика Коми.

Наталия Лысова

заместитель директора по учебной работе, Дом детского творчества, г. Воркута, Республика Коми.

Аннотация. Как говорить с детьми о духовных вещах? Это очень нелегко. Но ребенок легче воспримет такой разговор, когда вы проделаете эксперимент — удивите его. Удивление — движущая сила на уроках православной культуры. Наши учителя умеют удивлять.

Ключевые слова: счастье, банка меда, денежная купюра, зеркало, слово

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Experiment at lessons OPK (ORKSE)

Training manual

Authors:

Nina Mishchenko

Natalia Lysova

Annotation. How to talk with children about spiritual things? It is very difficult. But the child will easier perceive this conversation once you’ve done the experiment — surprise him. Surprise is the driving force behind the lessons of Orthodox culture. Our teachers know how to surprise.

Keywords: happiness, jar of honey, a banknote, a mirror, the word

Литература

Ваганова Н.А. Изучение особенностей проявления творческого потенциала школьников.

Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе — М.: Просвещение, 2005 г.

Бабанский Ю.К. Методы обучения в школе — М.: Просвещение 2006г.

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. — М.: Академия, 2002. — 320 с.

Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. В.И. Журавлева. — М.: Просвещение, 1988.

Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. — СПб.: Союз, 2002.

Дружинин В.Н. Психология общих способностей. — СПб.: Питер, 2000.

Закон РК «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III.

Ковалева Т.М. Инновационная школа: аксиомы и гипотезы. — М.: Издательский дом Российской академии образования, 2003.

Нестандартные задания на уроках русского языка // Русская словесность. — № 5. — 2000. — С. 16–19.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров — М.: Издательский центр «Академия», 2004.

Образцов П И. Психолого-педагоги-ческие аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения. — Орловский государственный технический университет. — Орел, 2000. — 145 с.

Роджерс К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем // хрестоматия по педагогической психологии сост. Красило А.И. и др. — 2005.

Сухомлинский В.А. О воспитании — М.: Просвещение, 1975.

Шаталов В.Ф. Точка опоры. — М.: Педагогика, 2007. –160 с.