Некоторые особенности и результаты коррекционной работы с младшими школьниками с нарушением зрения по развитию коммуникативной компетентности

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 71-80

Автор:

Мжельская Наталья Васильевна,

старший преподаватель кафедры специальной педагогики и психологии,

ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет»

E-mail: specobrazovanie@bk.ru

Аннотация.

В статье описан ряд особенностей развития коммуникативной компетентности младших школьников с нарушением зрения, а также представлен опыт работы по развитию коммуникативной компетентности в условиях детской театральной студии.

Ключевые слова: младшие школьники, нарушение зрения, коммуникативная компетентность, коррекционная программа.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Communicative Competence Development of Primary School Children with Visual Disorder: Features and Treatment Results

Author:

N. V. Mghel’skaya

Altay State University of Education, Barnaul, Russia

Annotation.

The article presents several features of communicative competence development of primary school children with visual disorder. Author describes the work experience on communicative competence development in conditions of children's theater studio.

Key words: primary school children, visual disorder, communicative competence, correctional program.

Литература

1. Виленская А.М. Некоторые особенности личности учащихся старших классов школ для слепых детей [Текст] // Х научная сессияя по дефектологии. М., 1990. С. 12–13.

2. Волкова Л.С. Коррекция нарушения устной речи у детей с глубокими нарушениями зрения [Текст]: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : 13.00.03. Ленинградский ордена Трудового Красного Знамени Государственный педагогический ун-т им. А.И. Герцена. Ленинград: Б.и., 1983. 249 л.

3. Григорьева Г.В. Особенности владения невербальными средствами общения дошкольниками с нарушениями зрения [Текст] // Дефектология. 1998. № 5. С. 76–87.

4. Денискина В.З. Формирование неречевых средств общения у детей с нарушениями зрения [Текст]. Верхняя Пышма, 1997. 22 с.

5. Земцова М.И. Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности [Текст]. М., 1956. 386 с.

6. Кожанова Н.С. Коррекция коммуникативной деятельности дошкольников с нарушениями зрения в семье как важное условие их успешной адаптации в группе детского сада [Текст] // Детский сад от А до Я. 2009. № 2. С. 75–87.

7. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения [Текст]. М., 1986. 236 с.

8. Литвак, А.Г. Психология слепых и слабовидящих. [Текст]. СПб., 1998. 270 с.

9. Тарских С.Д. Педагогическая коррекция нарушений общения слабовидящих детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми в процессе подготовки к школьному обучению [Текст]: дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: 13.00.03. Уральский гос. пед. ун-т. Екатеринбург. Б. и., 2004. 221 л.