Формирование понятия «температура» на основе межпредметной интеграции в основной и профильной школе

Тип статьи: научная

Страницы: 25-31

Автор:

Дубицкая Лариса Владимировна

кандидат педагогических наук, доцент, ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет», г. Коломна, Московская область

E-mail: l.v.dubi@yandex.ru

Аннотация.

Понятие «температура» – одно из первых естественнонаучных понятий, относится к категории общенаучных понятий. Анализ предметного изучения температуры в школе позволяет судить об отсутствии целостностного подхода к изучению содержания данного понятия

Ключевые слова:

температура, тепловое равновесие, энергия, термодинамика, естественнонаучный, межпредметные связи

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

THE FORMATION OF THE CONCEPT OF «TEMPERATURE» ON THE BASIS OF INTERDISCIPLINARY INTEGRATION IN GENERAL AND SPECIALISED SCHOOL

Article type: the scientific

Pages: 25-31

Author:

Dubickaja Larisa Vladimirovna

PhD (Pedagogy), Associate Professor, State social-humanitarian University, Kolomna

E-mail: l.v.dubi@yandex.ru

Annotation.

The concept of «temperature» — one of the first scientific concepts refers to a category of scientific concepts. The analysis of the study of temperature in school gives an indication of the lack of integrity of approach to the study of the content of this concept

Keywords:

temperature, thermal balance, energy, thermodynamics, natural science, interdisciplinary connections

Литература

1. Баринова И.И. География: Природа России. 8 кл.: учебник. М.: Дрофа, 2016. 333 с.

2. Естествознание. Базовый уровень. 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, Н.С. Пурышева, С.А. Сладков, В.И. Сивоглазов. М.: Дрофа, 2013. 329 с.

3. Кирьянов А.П., Коршунов С.М. Термодинамика и молекулярная физика. Пособие для учащихся / Под ред. проф. А.Д. Гладуна. М.: Просвещение, 1977.

4. Кузнецова Л.М. Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Мнемозина, 2012. 223 с.

5. Пасечник В.В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2011. 304 с.

6. Пасечник В.В. Биология. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.В. Пасечник, А.А. Каменский, Г.Г. Швецов; под ред. В.В. Пасечника. М.: Просвещение, 2010. 255 с.

7. Мамбетакунов Э.А. Дидактические функции межпредметных связей в формировании у учащихся естественнонаучных понятий: дисс. … д-ра пед. наук. Бишкек, 1991. 386 с.

8. Теория и методика обучения физике в школе: Частные вопросы: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / С.Е. Каменецкий, Н.С. Пурышева, Т.И. Носова и др.; под ред. С.Е. Каменецкого. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 384 с.

9. Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.В. Еремин, Н.Е. Кузьменко, А.А. Дроздов, В.В. Лунин; под. ред. проф. Н.Е. Кузьменко и акад. РАН В.В. Лунина. М.: Дрофа, 2013. 268 с.

10. Шахмаев Н.М. Физика. 7 класс. В 2 ч. Ч. 1: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.М. Шахмаев, Ю.И. Дик, А.В. Бунчук. М.: Мнемозина, 2012. 175 с.