Ю.В. Масленникова. Пропедевтический курс астрономии как компонент естественнонаучного образования в средней школе

Тип статьи: научная

Страницы: 58-62

Автор:

Масленникова Юлия Владимировна

кандидат педагогических наук, доцент, ННГУ им. Н.И. Лобачевского, Заслуженный учитель РФ, Нижний Новгород

E-mail: grebenev@phys.unn.ru

Аннотация.

В статье рассматривается один из аспектов концепции естественнонаучного образования, важной частью которого является раннее преподавание курсов физики и астрономии. Согласно возрастным особенностям и психологическим основам развития познавательного интереса данные курсы предлагаются учащимся 5 и 6 классов

Ключевые слова:

раннее обучение физике и астрономии, межпредметные связи, развитие познавательного интереса

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Introductory course of astronomy as a component of science education in high school

Article type: the scientific

Pages: 58-62

Author:

Maslennikova Yuliya Vladimirovna

PhD (Pedagogy), Associate Professor, Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod

E-mail: grebenev@phys.unn.ru

Annotation.

The article deals with one aspect of the concept of science education, an important part of which is the early teaching of physics and astronomy. According to the age characteristics and psychological basis of development of informative interest these courses are offered to students 5 and 6 classes

Key words:

early training in physics and astronomy, intersubject connections, development of cognitive interest

Литература:

1. Левитан Е.П. Детская и юношеская и астрономия: концептуальные подходы и опыт создания авторского комплекта научно-популярных и учебных книг // Школа будущего. 2009. № 5. С. 57-67.

2. Уле О. Учебник физики в вопросах и ответах. М.: Книжный дом «Либроком». 2016. 240 с.

3. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.: Издательство АПН, 1960.

4. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.: Институт практической психологии. Воронеж: МОДЭК, 1995.

5. Ухтомский А.А. Доминианта. СПб.: Питер, 2002.

6. Степанова Г.Н. Физика с 5 класса. Пропедевтический курс. Программа и методический комментарий. СПб.: Валери СПД, 1999.

7. Кудинов В.В., Даммер М.Д. Экспериментальные задания как средство реализации эмпирического познания при обучении физике в 5–6 классе. Монография. Челябинск, 2012.

8. Шулежко Е.М. Ранее изучение физики // Физика. 2009. № 2. С. 15–16.

9. Физика. Учебное пособие для учащихся 5 класса / Составитель Ю.В. Масленникова. Н. Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2016. 83 с.

10. Физика. Учебное пособие для учащихся 6 класса/ Составитель Ю.В. Масленникова. Н. Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2016. 97 с.

11. Скаткин М.Н. Природоведение. Учебник для 4 класса. М.: Просвещение, 1973.

12. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение. 5 класс. М.: Дрофа, 2010.

13. Масленникова Ю.В. Путешествие в мир астрономии. 6 класс. Пособие для учащихся / Под научной редакцией д.п.н. И.В. Гребенева. Н. Новгород: Издательство Нижегородского госуниверситета, 2016. 137 с.

14. Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля. 5–6 класс. М.: Просвещение, 2015. 159 с.

15. Сухоруков Л.Н. и др. Биология. Живой организм. М.: Просвещение, 2015. 143 с.

16. Масленникова Ю.В., Гребенев И.В. Формирование естественнонаучного мировоззрения учащихся гуманитарных учебных заведений. Монография. Н. Новгород: Издательство Нижегородского госуниверситета, 2013. 148 с.

17. Масленникова Ю.В. Путешествие в мир астрономии. Пособие для учителя. Н. Новгород: Кварц, 2013. 175 с.