Труд — основное условие человеческой жизни
Страницы: 3
Главным видом человеческой деятельности является труд. Он основа жизнедеятельности и развития человека. Объективные условия существования побуждают нас трудиться. Воздействуя на окружающую среду и изменяя ее, люди, подталкиваемые все возрастающими потребностями, развивают способности к труду, обогащают свои знания, расширяют сферу деятельности. Особенно важно найти себя в мире труда человеку, имеющему те или иные нарушения физического, сенсорного или психического развития. Воспитать в нем уважение к труду должны родители, а поставить на путь овладения профессией, развить в нем творческое начало должны педагоги. На протяжении всей истории организации педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вопросы трудового воспитания и обучения этой категории обучающихся привлекали внимание теоретиков и практиков коррекционной педагогики. Роль труда рассматривается ими как средство развития отдельных личностных качеств, как средство коррекции их психического и физического развития. Труд для детей с ОВЗ имеет большое значение в процессе знакомства с материалами и инструментами: с их качествами, свойствами, назначением и практическим применением, — а также для планирования последовательности операций. При этом развиваются восприятие и различные формы мышления, совершенствуются мыслительные операции. В процессе трудового воспитания расширяются и конкретизируются представления детей о жизни и занятиях людей, о результатах и пользе их труда. Кроме того, вопросы трудового воспитания и обучения должны рассматриваться как социальная проблема, т.е. в плане задач социально-трудовой реабилитации и дальнейшего трудоустройства выпускников с ОВЗ. В этом номере журнала большинство статей посвящено вопросам трудового обучения и воспитания детей с ОВЗ, их профессиональной ориентации. Читатели познакомятся с состоянием и перспективами трудового обучения детей с интеллектуальными нарушениями не только в Российской Федерации, но и в Республике Беларусь. Узнают об особенностях организации профотбора среди лиц, проживающих в домах-интернатах системы социального обеспечения. Надеюсь также, что опыт работы Екатеринбурга и Челябинска послужит примером для подражания не только педагогическим коллективам специальных образовательных организаций для детей с нарушениями слуха, но и образовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с другими нозологиями. С уважением, Б.В. Белявский
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету