Анфисова С. Е. Мастерская как интегрированная форма образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста

Тип статьи: методическая статья

Страницы: 74–78

Автор:

Анфисова Светлана Евгеньевна

старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», г. Тольятти

E-mail: Sanfisova@yandex.ru

Аннотация: Статья посвящена характеристике новой интегрированной формы образовательной деятельности детей дошкольного возраста — мастерской. Раскрыта специфика организации работы мастерской с учетом особенностей интеграции разных видов детской деятельности; описаны этапы работы мастерской.

Ключевые слова: мастерская, интегрированная форма образовательной деятельности детей, мотивационно- целевой этап, проектировочно-организационный этап, содержательно- деятельностный этап, оценочно- рефлексивный этап, технологическая карта (конструктор).

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Workshop as an integrated form of educational activity with children of preschool age

Author:

Anfisova Svetlana Evgenyevna

Senior Lecturer, Department of Preschool Pedagogy and Psychology, FGBOU VO «Togliatti State University», Togliatti

E-mail: Sanfisova@yandex.ru

Annotation. The article is devoted to the description of a new integrated form of educational activity for preschool children — a workshop. The specifics of the organization of workshop are revealed, taking into account the features of the integration of different types of children's activities. The stages of the workshop are described.

Keywords: workshop, integrated form of activity with preschoolers, motivation and aim stage, project and organization stage, content and activity stage, assessment stage, technological map (constructer).

Список литературы:

1. Дыбина О. В., Щетинина В. В., Еник О. А., Анфисова С. Е. Интегрированные формы взаимодействия педагога и детей // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2014. № 1 (27). С. 224—230.

3. Способы интеграции образовательных областей в педагогическом процессе дошкольных учреждений: учебно- методическое пособие / О. В. Дыбина, С. Е. Анфисова, О. П. Болотникова, О. А. Еник, А. Ю. Кузина, Л. А. Пенькова, Е. А. Сидякина, В. В. Щетинина; под ред. О. В. Дыбиной. М.: Мозаика- Синтез, 2012. 78 с.

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 № 30384) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk- standart- dok.h.

2. Способы интеграции образовательных областей в педагогическом процесседошкольных учреждений: учебно- методическое пособие / О. В. Дыбина, С. Е. Анфисова, О. П. Болотникова, О. А. Еник, А. Ю. Кузина, Л. А. Пенькова, Е. А. Сидякина, В. В. Щетинина; под ред. О. В. Дыбиной. М.: Мозаика- Синтез, 2012. 78 с.

3. Дыбина О. В., Щетинина В. В., Еник О. А., Анфисова С. Е. Интегрированные формы взаимодействия педагога и детей // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2014. № 1 (27). С. 224—230.