Кая Э.Э. Наблюдение за птицами как один из методов учебно-исследовательской деятельности школьников

Тип статьи: методическая

Страницы: 67 – 73

Автор:

Э.Э. Кая,

аспирант кафедры биологии, экологии

и методики обучения биологии МГПУ

e-mail: kayaee@mgpu.ru

Ключевые слова: учебно-исследовательская деятельность, наблюдение, исследование, биология птиц. 

Аннотация статьи: в статье описываются ход проведения учебного исследования и «наблюдение» как основная и наиболее значимая методика его выполнения. Птицы – наиболее удобный объект исследований для школьников.

Для цитаты:

Э.Э. Кая. Наблюдение за птицами как один из методов учебно-исследовательской деятельности школьников //  Биология в школе. – 2018. – №5. – С.67 – 73

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=81987&SECTION_ID=20

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Watching of birds as one of methods of educational and research activity of school students

Author:

E.E. Kaia,

graduate student of department of biology, ecology

and techniques of training of biology of MGPU

Annotation. Educational and research activities of schoolchildren in biology is an important part of the educational process, that develops their internal capabilities. The author describes the progress of the study and «observation» as the main and most significant method of its methodology. Birds are the most convenient object of research for schoolchildren.

Keywords:

educational and research activity, observation, research, biology of birds.

Литература:

Боголюбов А.С. Методика учетов и изучения экологии лесных зимующих птиц по программе «Parus» / А.С. Боголюбов, Е.С. Преображенская // Современная орнитология: сб. ст. – М., 1991.

Дашкевич И.С. Критерии отбора содержания учебного материала по разделу «Животные» для формирования у школьников интеллектуальных универсальных учебных действий // Биология в школе. – 2015. – № 4.

Киясова  К.К. Исследовательская работа как фактор активизации школьников / Международный журнал экспериментального образования. Педагогические науки. – 2016. – №  3.

Климов С.М. Школьная научно-исследовательская  работа по биологии и экологии. – Липецк, 1999. 

Коротков Д.В. Организация самостоятельных наблюдений школьников за зимующими птицами / Коротков Д.В. // Биология. – 2006. – № 3.

Кулёв А.В. Наблюдения за птицами в домашних и лабораторных условиях // Биология в школе. – 2013. – № 7.

Кулёв А.В. Орнитологические исследования школьников в природе // Биология в школе. – 2013. – № 9.

Резанов А.Г. Методы изучения и регистрации кормовой активности птиц / А.Г. Резанов // Позвоночные животные и наблюдения за ними. – М., 1999.

Сторожева Н.В. Практические занятия по биологии: от наблюдения к исследованию // Биология в школе. – 2012. – № 9.

Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности // Биология в школе. – 2013. – №5.

Суматохин С.В. Учебно-исследовательская деятельность по биологии в соответствии с ФГОС: с чего начинать, что делать, каких результатов достичь // Биология в школе. – 2014. – № 4.

Фамелис С.А. Исследовательский проект: от идеи к результату // Биология для школьников. – 2013. – № 1.