Ольга Новик. Литературно-краеведческий метод изучения рассказа М. Пришвина «Москва-река» в средней школе

Страницы: 41–45

Автор:

Ольга Новик

учитель русского языка и литературы, МБОУ Голицынская СОШ № 1,

г. Голицыно, Московская область.

Аннотация: В статье рассмотрены возможности изучения в основной школе рассказа М. Пришвина «Москва-река», обладающего большим воспитательным потенциалом в аспекте патриотического воспитания. Традиционные методы изучения текста произведения дополнены целым рядом мероприятий литературно-краеведческого характера, включая посещение Дома-музея М. Пришвина, знакомство с пришвинскими местами Звенигородской земли, подготовку проекта «Мир в котором я живу» и др.

Ключевые слова: Михаил Пришвин, очерк «Москва-река», патриотическое воспитание, малая родина, литература в школе, русская литература XX в.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Literary and local lore method of studying M. Prishvin's story «Moscow-river» in secondary school

Author:

Olga Novik

teacher of Russian language and literature, Golitsyn School № 1,

Golitsino, Moscow Region.

Annotation: The article examines the possibilities of studying in the secondary school the story of M. Prishvin «Moscow-river», which has a great educational potential in the aspect of patriotic education. Traditional methods of studying the text of the work have been supplemented by a number of local cultural geography events, including visits to the M. Prishvin House Museum, acquaintance with the Zvenigorod memorial land, preparation of the project «The World I Live in», etc.

Keywords: Mikhail Prishvin, essay «Moscow River», patriotic education, small homeland, literature in the school, Russian literature of the XX century