В.Г. Ефимова, А.В. Худякова. Дидактическое обеспечение формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках физики

Тип статьи: научная

Страницы: 25-33.

Авторы:

Ефимова Валентина Георгиевна

учитель, МБОУ Григорьевской СОШ, с. Григорьевское, Нытвенский район, Пермский край

E-mail: ef.valentina55@yandex.ru

Худякова Анна Владимировна

кандидат педагогических наук, доцент, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет;

E-mail: ahudyakova@pspu.ru

Аннотация статьи

В статье рассмотрены методологические, дидактические и методические аспекты формирования универсальных учебных действий в основной школе, представлены основные подходы к определению содержания и структуры познавательных универсальных учебных действий, приведены примеры заданий физического содержания по материалу VII класса с привязкой к кодификатору формируемых умений

Ключевые слова:

ФГОС, формирование универсальных учебных действий, компетентностно ориентированные задания по физике

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

DIDACTIC SUPPORT OF THE FORMATION OF COGNITIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIVITIES 

IN PHYSICS LESSONS

Article type: the scientific

Pages: 25-33

Authors:

Efimova Valentina Georgievna 

teacher, MBOU Grigorievsk School N 2, Grigorievskoe, Nytvensky District, Perm Territory

E-mail: ef.valentina55@yandex.ru

Khudyakova Anna Vladimirovna 

PhD (Pedagogy), Associate Professor, Perm State Humanitarian-Pedagogical University

E-mail: ahudyakova@pspu.ru

Annotation

The article examines the methodological, didactic and methodological aspects of the formation of universal educational actions in secondary school, considers the main approaches to determining the content and structure of cognitive universal educational actions

Keywords:

Federal state educational standard, cognitive learning actions, learning activity, formation of universal educational actions

Литература

1.      Альтов Г.С. И тут появился изобретатель… – М.: Дет. лит., 2001. – 160 с.

2.      Аммосов Г.Н., Холмогорова Е.Г. Развитие познавательных УУД учащихся при решении экспериментальных задач по физике эвристическим методом // Педагогический форум «Качественное образование – инвестиции в развитие региона», посвященного 80-летию физико-математического образования в Республике Саха (Якутия) (Якутск, 25-27 марта 2015 г.). Материалы форума/ – М.: Мир науки, 2015. – 330 с. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_24875709_34548623.pdf (Дата обращения 27.01.2018).

3.      Воронов В.В. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физики // Развитие универсальных учебных действий учащихся в условиях реализации ФГОС основных общеобразовательных программ. Выпуск 2: сборник материалов / под ред. П.М. Горева, В.В. Утемова; науч. ред. Г.А. Русских // Концепт. – Приложение № 29. – Киров: МЦИТО, 2014. – 74 с. URL: http://school.podvorye.ru/pdf/29.pdf (Дата обращения 27.01.2018).

4.      Газейкина А.И., Казакова Ю.О. Диагностика сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся основной школы// Педагогическое образование в России. – 2016. – № 7. – С. 161-169. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/4402/1/povr-2016-07-23.pdf (Дата обращения 20.05.2017)

5.      Добрышкина Е.Н. Система учебных задач, направленных на формирование у школьников познавательных УУД на уроках математики // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 10-2. – С. 97-101. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_27162422_20655038.pdf (Дата обращения 27.01.2018).

6.      Диффузия из бесконечно тонкого слоя (из ограниченного источника). – URL: http://nauchebe.net/2013/05/diffuziya-iz-beskonechno-tonkogo-sloya-iz-ogranichennogo-istochnika/ (Дата обращения 29.01.2018)

7.      Инновационный учебно-методический комплекс «Физика, 10 класс». Методические материалы. URL: http://edu.znate.ru/docs/22/index-15198.html?page=15 (Дата обращения 29.01.2018)

8.      Метапредметные результаты: Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 7 класс: Пособие для учителя / Г.С. Ковалева, М.Ю. Демидова, Л.Ф. Иванова, и др.; под ред. Г.С. Ковалевой. – М.: СПб.: Просвещение, 2016. – 167 с. (ФГОС: оценка образовательных достижений).

9.      Микишева Н.Б., Шаймарданов Р.Х. Механизм отслеживания сформированности познавательных универсальных учебных действий на уроках географии. // Научное мнение. – 2016. – № 8-9. – С. 116-124.

10.   Презентация «Раздел 2. Термодинамика». URL: http://900igr.net/up/datai/78340/0007-003-.jpg (Дата обращения 29.01.2018)

11.   Рубцова С.В. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 80–87. URL: http://e-koncept.ru/2016/46542.htm. (Дата обращения 27.01.2018).

12.   Слаутина Т.В. Система заданий для формирования логических познавательных УУД на уроках физики в 7 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 3. – С. 81–85. URL: http://e-koncept.ru/2015/65267.htm. (Дата обращения 27.01.2018).

13.   Учебные материалы. Броуновское движение. URL: http://dic.academic.ru/pictures/bse/gif/0291621693.gif (Дата обращения 29.01.2018).