Д.С. Смирнов. Дополнительность — основополагающий принцип внеурочной деятельности, ориентированной на выбор инженерных профессий

Тип статьи: научная

Страницы: 33-36.

Автор:

Смирнов Дмитрий Сергеевич

аспирант ЛГУ им. А.С. Пушкина, г. Санкт-Петербург

E-mail: 9219448323@mail.ru

Аннотация статьи

В статье обоснован принцип дополнительности при организации внеурочной деятельности в основной школе. Внеурочная деятельность как фактор ориентации школьников на выбор инженерных профессий раскрывается через реализацию разработанных программ интегрированного вида (физика-математика) для учащихся пятых и седьмых классов. Описан опыт организации проектно-исследовательской деятельности, заключительный этап представлен как встреча школьников с молодыми инженерами предприятий Санкт-Петербурга

Ключевые слова:

внеурочная деятельность, принцип дополнительности, системная дополнительность, инженерная профессия

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

ADDITIONALITY - THE BASIC PRINCIPLE OF EXTRACIAL ACTIVITY ORIENTED ON THE CHOICE 

OF ENGINEERING PROFESSIONS

Article type: the scientific

Pages: 33-36

Author:

Smirnov Dmitriy Sergeevich 

graduate student of Leningrad State University A.S. Pushkin, St. Petersburg

E-mail: 9219448323@mail.ru

Annotation

The article substantiates the principle of complementarity in the organization of extracurricular activities in the primary school. Extracurricular activities as a factor in the orientation of students towards the choice of engineering professions is revealed through the implementation of the developed programs of an integrated type (physics and mathematics) for students of the fifth and seventh grades. The experience of design and research activities organization is described here, the final stage is presented as a meeting of students with young engineers of St. Petersburg enterprises

Keywords:

extracurricular activities, principle of complementarity, system complementarity, engineering profession

Литература

1.            Арманд А.Д. Два в одном: Закон дополнительности. – М.: изд-во ЛКИ, 2008. – 306 с.

2.            Алексеев. И.С. Концепция дополнительности. – М.: Наука, 1978. – 276 с.

3.            Гранатов Г.Г. Метод дополнительности в развитии понятий (педагогика и психология мышления): монография. – Магнитогорск: МаГУ, 2000. – 195 с.

4.            Железнякова О.М. Феномен дополнительности в научно-педагогическом знании: автор. дис… докт. пед. наук. – Ульяновск: УГПУ. – 41 с.

5.            Смирнов Д.С. Конструируем рабочую программу по внеурочной деятельности в основной школе/ Научный форум. Педагогика и психология №8(10). – М.: МЦНО, 2017. – С. 43-47.

6.            Степанова Г.Н. Физика. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. – СПб.: ООО «СТП Школа», 2013. – 256 с.

7.            Степанова Г.Н. Физика: 5 класс. Рабочая тетрадь. – СПб: «СТП Школа», 2008. – 64 с.